Главное меню

  • К списку уроков
Птицы весной.
08.08.2014 1868 0

Дата: 13.03.2013                                                  № урока  48                       Предмет: познание мира.

Тема урока:  Птицы весной.                                                 Тип урока Урок усвоения новых знаний.

Цели и задачи: 

·  Познакомить учащихся с изменениями в жизни птиц весной;

·  Развивать логическое мышление;

·  Воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

·  Обогащать и расширять словарный запас;

 МО:      словесный, наглядный, практический.

ФОПД: индивидуальная, фронтальная.

ТСО: учебник, дневник наблюдения, карандаши, рисунки.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Приветствие. Психодогический настрой.

2.      Повторение изученного.


Какое время года сейчас?

Какие изменения произошли в природе?

Какие изменения произошли в жизни насекомых, диких животных, растений?

О каких животных мы говорили на прошлом уроке?


3.      Работа по новой теме урока.


Сегодня мы продолжаем знакомиться с изменения в окружающей нас среде. И поговорим мы о птицах. Как вы думаете, что может произойти с растениями, если в лесу не станет птиц?

Как называют птиц, которые улетают на зиму в теплые края?

Посмотрите на доску и скажите, какие из птиц к нам возвращаются весной из теплых стран, а какие зимовали с нами? (воробей, стриж, ворона, скворец, кукушка, лебедь, сорока и др.)

Весной, так же как и у животных, у птиц появляется потомство. У них очень много врагов, а самые опасные – это люди.

- почему нельзя трогать яйца в гнездах птиц?

- что должен делать человек, чтобы птицам было уютно и сытно дома?

Работа по учебнику стр. 102-104

4.      Физкультминутка


Хомка, Хомка, Хомячок,
Полосатенький бочек!
Хомка раненько встает,
Щечки моет, шейку трет,
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка хочет сильным стать.


5.      Закрепление изученного материала.

Вместе с детьми вспомнить сказку «Гадкий утенок».

О каких птицах говорилось в этой сказке?

Как относились к главному герою птицы? Почему?

Кем оказался гадкий утенок?

Как вы думаете, какую пользу приносят птицы?

Чем они вредны?

Нужно ли их охранять?

Работа в дневнике наблюдения.

6.      Домашнее задание

Стр. 102 – 104  читать, перессказывать. Ответить на вопросы.

7.      Итог урока

Что интересного вы узнали на уроке?