Урок 48 Тема: Время движения

Цель:  Познакомить учащихся с понятием время движения.

           Развивать умения составлять и решать с объяснением задачи.

           Развивать математическую речь, логическое мышление.

           Прививать уважительного отношения к природе

 

Ход урока:

1. Орг момент.

 

2. Математический диктант. Учащиеся записывают только знак арифметического действия, с помощью которого решается задача.

1)  После того как Маша прочитала половину страниц книги, ей осталось прочитать

     50 страниц. Сколько страниц в книге? (50*2=100)

            2) Если весь собранный картофель разложить в мешке, по 50 кг картофеля в

                 каждой, то понадобится 6 мешков. Сколько килограммов к4артофеля собрали?

                  50*6=300кг

             3) В городской математической олимпиаде участвовало  140 школьников. Их

                 рассадили  в семи комнатах, поровну в каждой. Сколько школьников было в

                  каждой комнате? 140:7=20 (шк)

4)      Длина одного отрезка 12 см, а другого 6см. Во сколько раз один отрезок

       длиннее? Другого?    12:6=2 (раза)

     3.  Переход к теме урока

           Разбор задачи №1 стр 110

          

           Дано: V = 90км/ч

                       S= 180км

                    

                        t-?

- За один час сколько км проехала машина?

- 90 к. Это видно из скорости

- А 180 км за какое время проехал?

   Чтоб ответить на этот вопрос ответить, скажите сколько раз повторяется 90 в 180.

- 180:90=2ч

                                90км                           90км

 

                             1ч                                   1ч

 

Знакомство с правилом стр. 110 t=S:V

 

4. Для закрепления правила заполняем таблицу в задании №2 стр110. (устно)

     Определяем время, движения самолета, поезда, лыжника.

 

5. Решение задачи №4 стр. 111.

 

6. Решение выражении №5 стр. 111.

   

7. Самостоятельная работа №13 стр. 112.

8. Д/З №10 стр. 112, №8 стр. 111