Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку познания мира "Растение-живой организм" 2 класс
26.08.2015 1171 122 Долгополова Дина Владимировна

Цель:

 

узнать о разнообразии растительного мира

Результаты обучения:

 нают о разнообразии растительного мира.

-умеют различать растения

 -   ухаживают за комнатными растениями

Время

Стратегии

Ресурсы

Сдержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

 

Деятельность  учащихся

 

6 мин                 

 

 

  Позитивный настрой

-Здравствуйте, ребята. Нарисую я портрет, только чей – пока секрет. Отгадайте, вас прошу я – чей же я портрет рисую!

- Дышит, растет, а ходить не может?

- Что называют зеленой одеждой Земли?

 

 

 Яблоки (смайлики) Видеоролик «Жизнь растений»

 

Сообщение темы, цели

игра «Да-нет!»

Деление на группы

-Перед тем как начнем, вы на яблоках напишите, что вы ожидаете от урока?

Пишут свои ожидания от урока

Обмен информацией по подготовке к уроку

Узнают тему урока

Ротация на группы

 

 

Критическое мышление,обучение через диалог

  постер, фломастеры, клей, иллюстрации

«Мозговой штурм»

-Семья уезжает на месяц в отпуск. Надо поливать комнатные растения. Как быть?

 Работа в парах.

-Вы сидите уже по парам и каждой паре я даю такое задание на флипчарте отобразить:

1пара- «Признаки растений»

2 пара- «3 группы растений»

 

 

Обсуждают, высказывают свою точку зрения

Разделятся на пары

Работают над оформлением постера

 

 

 

 

 

ИКТ

 

Экран видеозапись

Разминка

Показывает упражнения разминки

Выполняют упражнения

 

КМ

Лидер в обучении 

 постер

 

Обобщение материала через  защиту постера

-Сейчас вам надо выбрать спикера в своей паре, который нам расскажет,что же вы изобразли.

 Выбирают спикера в паре

Защищают постер

 

 Оценивание

 смайлики

  «Тур по галерее»

_Представте,что вы в галерее и осматриваете картины. Ваша задача закрепить смайлик там, где больше всего понравилось. И почему понравилось?

 Оценивают постер

озвучивают почему понравилось.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.