Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку познания мира "Воздух" 2 класс
09.06.2015 1700 0 Порохова Антонина Степановна

№ Тема урока Основные цели обучения Задания Формы работы Результаты обучения Оценивание Модули Ресурсы
1 ВоздухСвойства воздуха. Познакомить учащихся с понятием воздух и его составом через опережающее задание .

Экспериментальным путём определить и охарактеризовать основные свойства воздуха. Опережающее задание (реферат на тему: Воздух. Состав воздуха.)

Проведите эксперименты.
Понаблюдайте, сделайте выводы, запишите их. Индивидуальная работа.

Групповая работа направленная на проведение опыта, наблюдений и постановке опыта. Одарённый ученик подготовит реферат на тему: Воздух. Состав воздуха. Расскажет одноклассникам, что такое воздух и о его составе. Учащиеся узнают от своего одноклассника о том, что воздух является смесью газов.
Экспериментальным путём дети определят основные свойства воздуха. Суммативное

ОдО (взаимооценивание,
самооценивание. • Новые подходы в преподавании и обучении
• Обучение критическому мышлению.
• Оценивание для обучения и оценивание обучения.
• Использование информатизационно-коммуникативнных технологий
• Обучение талантливых и одарённых детей.
• Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
• Управление и лидерство в обучении • Календарно-тематическое планирование
• Презентация «Воздух. Свойство воздуха»
• Познание мира. Методическое руководство. Алматы. «Атамұра».2009г.
• Детская энциклопедия. М. «Прометей».2000г
• Руководство для учителя.
• Ресурсы:
• Задания для групповой работы
• Критерии оценивания.
• Лист оценивания.
• «Дерево успеха»
2 Свойства воздуха. Экспериментальным путём закрепить и расширить знания учащихся о свойствах воздуха и применение в быту различных свойств воздуха. Проведите эксперименты. Понаблюдайте, сделайте выводы, запишите их. Групповая работа, направленная на проведение опытов, наблюдений, соотношение увиденного результата и применение данного качества в быту Экспериментальным путём учащиеся определят отдельные свойства воздуха и рассмотрят применение данных свойств человеком в быту. ОдО (взаимооценка)
ОдО (самооценка) • Новые подходы в преподавании и обучении.
• Обучение критическому мышлению.
• Оценивание для обучения и оценивание обучения.
• Использование информатиционно-коммуникационных технологий в преподавании.
• Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
• Управление и лидерство в обучении • Календарно-тематическое планирование.
• Презентация «Воздух. Свойство воздуха»
• Познание мира.Алматы «Атамұра» 2009г.
• Познание мира. Методическое пособие. Алматы. «Атамұра» 2009г.
• Руководство для учителя.
• Ресурсы
• Задания для групповой работы
• Критерии оценивания.
• Лист оценивания.
• «Дерево успеха»
3 Значение воздуха Познакомить учащихся с «Ролью воздушной оболочки Земли» для всего живого через опережающее задание.
Рассмотреть значение воздуха для живых организмов. Опережающее задание (реферат на тему: Воздушная оболочка Земли.

Обобщить знания учеников о значении и свойствах воздуха. Индивидуальная работа.

Групповая работа по маршрутному листу.

Индивидуальная работа по тестовому листу Одарённый ученик подготовит реферат на тему: Воздушная оболочка Земли. Расскажет одноклассникам, о том, какое огромное значение имеет воздушная оболочка для всего живого на планете Земля. Учащиеся узнают от своего одноклассника о роли воздушной оболочки для всего живого на Земле.
Учащиеся путём групповой работы по маршрутным листам рассмотрят значение воздуха для всего живого на планете. ОдО (взаимооценивание, самооценивание)
Суммативное оценивание. • Новые подходы в преподавании и обучении.
• Обучение критическому мышлению.
• Оценивание для обучения и оценивание обучения.
• Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.
• Обучение талантливых и одарённых детей.
• Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
• Управление и лидерство в обучении • Календарно-тематическое планирование.
• Презентация «Значение воздуха»
• Познание мира.Алматы «Атамұра» 2009г.
• Познание мира. Методическое пособие. Алматы. «Атамұра» 2009г.
• Руководство для учителя.
• Ресурсы
• Задания для групповой работы (Маршрутный лист)
• Тестовое задание
• Критерии оценивания.
• Лист оценивания.
• «Дерево успеха2
4 Охрана воздуха. В игровой форме рассмотреть важность охраны воздуха.
Закрепить знания учащихся по теме «Воздух» Консультирование учащихся по теме «Охрана воздуха». Разучить роли согласно сценарию урока. Сыграть правильно свою роль. Игровая форма с распределением ролей.
Групповая работа. Учащиеся в игровой форме, принимая активное участие, рассмотрят вопрос охраны воздуха для всего живого на планете Земля. Обобщат и закрепят имеющиеся знания по теме «Воздух» ОдО • Новые подходы в преподавании и обучении.
• Обучение критическому мышлению.
• Оценивание для обучения и оценивание обучения.
• Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.
• Обучение талантливых и одарённых детей
• Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
• Управление и лидерство в обучении • Календарно-тематическое планирование.
• Разработка урока.
• Музыкальные файлы
• Костюмы и реквизит
• Листы оценивания.
• Лист синквейна «Воздух»
• Ресурсы
• Руководство для учителя