Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку познания мира "Планета Земля" 4 класс
29.05.2015 1756 0 Болесова Юлия Анатольевна

Цель: обобщить знания о нашей планете, о ее месте в космическом пространстве, ландшафте, повторить материки и океаны; развивать мышление, речь, память, умение размышлять; воспитывать бережное отношение к нашей планете, товарищество.
Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация, словарная карточка, индивидуальные карточки, разрезанные карточки с изображением планеты, открытки – памятки.
Ход урока

1. Орг. момент (психологический настрой)

В школе любимой и всем нам знакомой
Слышится снова весёлый звонок.
И вот позади уж давно перемена,
Пора нам всем дружно
Приняться за дело.

2. Сообщение темы, цели урока

- Наш урок мне хочется начать со стихотворения-загадки. Отгадав её, вы узнаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке. (Читает ученик)
Слайд 1
Планета – дом.
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету.
- Догадались, о чём пойдёт речь? Как называется наша планета? (Земля)
- Сегодня на уроке мы обобщим и закрепим знания о нашей планете, о её месте во Вселенной. А также, возможно вы, сделаете для себя новые открытия. Но для начала небольшая разминка.

3. Разминка (тестирование)
1. Что такое Вселенная? Слайд 2
А. Небесные тела
В. Космическое пространство и всё, что его окружает
С. Планета Земля
D. Планеты, которые вращаются вокруг Солнца

2. Воздушный слой Земли Слайд 3
А. Защищает Землю от перегрева и переохлаждения
В. Очищает воздух
С. Согревает Землю
D. Задерживает воду

3. Природное разнообразие нашей Республики обусловлено… Слайд 4
А. Наличием озёр
В. Запасами полезных ископаемых
С. Плодородием почвы
D. Обширностью территории

4. Как называются природные водоемы, расположенные в естественных углублениях земной поверхности:
А. Озера
В. Ручьи
С. Реки
D. Родники

5. Каким цветом на карте обозначены возвышенности:
А. Желтым
В. Коричневым, желтым
С. Желтым, светло-коричневым
D. Темно-коричневым, коричневым

Ответы: 1 – В, 2 – А, 3 – D, 4- А, 5- С Слайд 5

4. Вступительная беседа
Чтение отрывка из стихотворения Е. Исаева Слайд 6
… А под Луной, с Луной
И звёздной тишиной,
Летит бескрайний шар земной…
Летит Земля с восхода до восхода,
Из года в год, со скоростью мгновенной –
Великая! – в ногах у пешехода,
И капельная точка – во Вселенной…

- Прав ли поэт? Может ли быть Земля одновременно Великой и капельною точкой? (Да, поэт прав. Для нас - наша планета Земля прекрасная и огромная, а в масштабах Вселенной – она очень и очень мала.)

- Посмотрим на нашу планету из космоса. Слайд 7
Она такая маленькая, но зато очень красивая.

- Ой, что это? Слайд 8
- Кто это? Слайд 9 - Инопланетяне заметили, что нашей планете угрожает опасность. К нам они прилетели навести свой инопланетный порядок. Ребята, давайте докажем им, что мы разумные существа и можем уберечь нашу Землю. А для этого мы должны вспомнить все, что знаем о нашей планете.

5. Обобщение знаний.
- Земля - обычная планета солнечной системы. Она относится к группе внутренних планет (Меркурий, Венера, Земля, Марс) и по своим размерам существенно отличается от большинства планет образующих группу внешних планет (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон). Слайд 10

- Какую форму она имеет? Вспомните фамилию известного путешественника, который, совершив кругосветное путешествие, доказал, что Земля шарообразна.
(Ф. Магеллан)
Слайд 11

- Кто впервые из землян полетел в космос? (Ю. А. Гагарин, 12 апреля 1961 г.)
Слайд 12
- Назовите космонавтов Казахстана. Слайд 13
- Вокруг чего вращается Земля? (Солнца)
- На каком месте по счёту Земля находится от солнца? (третья) Слайд 14
- Как называется путь, по которому Земля и все планеты обращаются вокруг Солнца? (орбита)
- Каково расстояние между Землёй и Солнцем? (150 млн. км)
- Чем важно это расстояние для Земли?
- Вокруг Земли вращается её естественный спутник. Как он называется? (Луна)
Слайд 15

- Что происходит от обращения Земли вокруг Солнца? (смена времён года)
Слайд 16-17
- Сколько времени требуется Земле для полного оборота вокруг Солнца? (год-365 дней)
- Почему летом жарко, а зимой холодно? (Солнце высоко)
- Ещё мы знаем, что Земля вращается… (вокруг своей оси). Слайд 18
- Что от этого происходит? (смена дня и ночи)
- Чему равна длительность одного оборота Земли вокруг своей оси? (1 суткам – 24 часа)
- Кто знает, что у Земли внутри? (Ядро, мантия, кора) Слайд 19

Физминутка «Космос» Слайд 20
(для глаз)
- Почему из космоса наша планета почти вся голубая? (много воды) Слайд 21
- Сколько на Земле океанов? (4)
- Их разделяют большие участки суши. Как они называются? (материки).
Сколько материков? (6)

Работа по группам
На карте мира подписать материки и океаны.

Материки Океаны

Евразия Тихий
Африка Атлантический
Северная Америка Индийский
Южная Америка Северный Ледовитый
Антарктида
Австралия

- А какова поверхность Земли, т. е. её ландшафт? (словарная карточка) Везде ли Земля ровная? (ответы) Слайд 22
- Ландшафт Земли очень разнообразен. Слайды 23-31
- Осталось нам выполнить последнее задание и, может быть, тогда инопланетяне не будут вмешиваться в жизнь Земли.

Работа в группах.
Задание: Собрать Солнечную систему (разрезанный рисунок)
Подписать нашу планету, самую большую (Юпитер) и маленькую (Плутон). Слайд 32
На экране компьютера – колонки цифр и формулы. Слайд 33
Вывод – на планете Земля существует разумная жизнь сходная с инопланетной формой жизни. Люди могут сберечь свою планету. Не будем им мешать, они сами сумеют справиться.
Космический корабль исчезает в космосе.

Игра «Вставь словечко»
Работа в группах

1. Центральное место в Солнечной системе занимает ……………… . (Солнце)
2. Вокруг Солнца вращается …… планет. (9)
3. Небесные тела, вращающиеся вокруг Солнца, образуют………. систему.
(Солнечную)
4. Земля - …………. Солнечной системы. (Планета)
5. Путь планеты называют…………………. . (Орбитой)
6. Луна – естественный ……………….. Земли. (Спутник)
7. Наука, изучающая небесные тела…………….. . (Астрономия)

Загадки о космосе
Слайд 34 -38
1. Одноногий, но стою
Знаю службу я свою
На моей ноге одной
Шар удержится земной. (Глобус)

2. Без дров и огня, а светит и греет. 3. Пушистая вата плывёт куда-то
Без рук, без ног, только с рогами, (Облако)
А ходит под небесами. (Солнце)

4. Искры небо прожигают,
А до нас не долетают. (Звёзды)
- Вот и подходит к концу наш урок. О чем мы говорили на уроке?
- Что нового для себя вы узнали?
-Земля – наш общий дом. Мы должны беречь нашу планету, заботиться о ней. Жизнь планеты в наших руках! Слайд 39

Слайд 40
Домашнее задание: повторить материал, записать 3 загадки о космосе

Детям вручаются памятки - открытки
1. Центральное место в Солнечной системе занимает ………………
2. Вокруг Солнца вращается …… планет.
3. Небесные тела, вращающиеся вокруг Солнца, образуют……………… систему.
4. Земля - …………. Солнечной системы.
5. Путь планеты называют………………….
6. Луна – естественный …………… Земли.
7. Наука, изучающая небесные тела, космос называется ………………….