Главное меню

  • К списку уроков
открытый урок по математике 5 класс Тема : Наибольший общий делитель (НОД).
01.02.2016 539 137 Таран Татьяна Викторовна

Тема урока: Наибольший общий делитель (НОД).

Цель урока: сформировать представление учащихся о наибольшем общем делителе, о

                         способах его нахождения и фиксации на математическом языке.

Образовательные задачи урока:

  • познакомить учащихся с новым понятием НОД; вывести два алгоритма нахождения НОД: простого – перебор всех делителей, и сложного – на основе разложения чисел на простые множители;
  • тренировать способность к использованию выведенных алгоритмов;
  • организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков;
  • повторить и закрепить понятия делители и кратные чисел;

Воспитательные задачи урока:

  • содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
  • прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;
  • воспитывать культуру общения; уверенность в собственных силах;

Развивающие задачи урока:

  • развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;
  • развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;
  • тренировать способность к рефлексии собственной деятельности.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Оборудование урока: компьютер, проекционная система.

 

Ход урока:

1.      Организационный этап (2 мин)

  •  

ДЕВИЗ: Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется. - И. Гете

 

1.      Актуализация прежних знаний учащихся. Повторение понятий делители и кратные.

               

 

3.   Открытие детьми нового знания. (15 мин)

·         Проблемная задача. Подводящий к теме диалог.

            

·         Проблемный диалог с учащимися.

·         Выбор метода решения проблемной задачи.

·         Формулирование темы урока.


 

 

 

·        Фиксирование нового способа действия в языке и знаково.

          

         

4.     Первичное закрепление. (15 мин)

·         Решение заданий на новый способ действий.

·         Самостоятельная работа в парах с взаимопроверкой в классе.

5.     Итог урока. (2 мин)

·          Рефлексия деятельности на уроке.

·          Самооценка детьми собственной деятельности.

6.   Домашнее задание: п.4.7: №  693(2,3) ,правила алгоритм       

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.