Программа

прикладного курса по истории искусства

для 10 класса

(34 часа)

Автор - составитель: Сарана И.А.

учитель музыки СШ № 11

Пояснительная записка.

Искусство в истории мировой культуры в различные исторические периоды выполняло разнообразные функции, приобретало разные формы проявления, оказывало неодинаковое влияние на восприятие человека. Ведь оно не просто слагается из творчества отдельных талантливых умельцев, а представляет собой общее коллективное искусство народа той или иной страны, чье мастерство, талант, навыки передавались и совершенствовались от поколения к поколению, развивались в течение веков, обогащались новыми приемами. Искусство повествует о жизни, изображает людей, природу, окружающий человека мир посредством различных образов, которые создаются при помощи целой системы приемов, разработанных и усовершенствованных многими поколениями творцов. В связи с этим воспринимать искусство необходимо как следствие, вытекающее из жизни людей через совокупность их традиций, обычаев, верований, ценностей.

Искусство в широком его смысле – это художественное творчество в целом: литература, архитектура, скульптура, графика, декоративно-прикладное искусство, музыка, танец, театр, кино и другие разновидности человеческой  деятельности, объединяемые при восприятии мира. Глубже осознать это помогут слова французского писателя и музыканта Ромена Роллана: «Границы отдельных искусств отнюдь не столь абсолютны и замкнуты, как это полагают теоретики: искусства ежеминутно переходят одно в другое, один род искусства находит свое продолжение и завершение в другом и поэтому воспринимать их надо, как единое целое».

На уроках музыки, ИЗО, литературы, истории учащиеся получили определенные знания о некоторых вехах в развитии искусства, о самых ярких  представителях: композиторах, художниках, скульпторах, поэтах, писателях и т.д. Программа данного курса  позволяет соединить полученные знания в единое целое, помочь воссоздать общую картину развития искусства.

Поэтому цель данного курса: «Проследить основные этапы развития искусства в различные исторические периоды, закрепить знания о деятелях искусства».

Основные задачи:

Ø     формирование вариативного мышления, способного видеть предмет искусства с разных точек зрения;

Ø     расширение кругозора детей.

В основу программы положены:

Ø     тематически-поурочный принцип планирования занятий;

Ø     поочередное раскрытие тем, в соответствии с историческими периодами;

Ø     принцип ретроспективы (формирование новых знаний на основе повторения уже известного материала);

Ø     система творческих и самостоятельных заданий для выделения наиболее важных моментов (что отвечает принципу доступности);

Ø     система межпредметных связей (музыка, ИЗО, литература, история и т.д.), их связь с жизнью;

Ø     направленность содержания программы на активное развитие у детей интереса к происходящим изменениям в искусстве с древнейших времен до наших дней.

За многие тысячелетия искусство Казахстана прошло путь не менее сложный и интересный, чем искусство других народов. Поэтому  2 часа из 17 отводится на рассмотрение развития искусства казахского народа  в разные исторические периоды.

У каждого человека имеется свое собственное мировосприятие, ощущение мира и соответствующее этому личностное видение действительности. Данная программа предполагает многообразие видения мира, возможность иначе, по-своему взглянуть на знакомый предмет.

Программа курса

№	Тема	Кол-во часов
1.	Понятие искусства.	2
2.	Первобытное искусство.	2
3.	Искусство древневосточных цивилизаций. Египет. Месопотамия.	2
4	Искусство древневосточных цивилизаций. Индия. Китай.	2
5	Искусство античного мира. Древняя Греция.	2
6.	Искусство античного мира. Древний Рим.	2
7.	Мифы.	2
8.	Искусство средневековья.	2
9.	Искусство древнерусского государства.	2
10.	Европейский Ренессанс.	2
11.	Эпоха Просвещения.	2
12.	Культура Европы XIX века.	2
13.	Новые направления в искусстве.	2
14.	Искусство XX века.	2
15.	Истоки казахского искусства.	2
16.	Искусство Казахстана XX века.	2
17.	Обобщение.	2