Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 2. Тема: Исторические источники
19.08.2015 3315 0

Цель: Сформировать знания о понятии «исторический источник», виды источников

Задачи:

1.     Познакомит учащихся с понятием источник и их видами;

2.     Сформировать у учащихся навыки самостоятельной работы, умения работать с дополнительной литературой;

3.     Воспитание толерантности, уважения к истории своего Отечества.   

Тип урока: комбинированный  

Методы: словесный (рассказ, беседа); наглядный (карта, схема, таблицы).

Оборудования: учебное пособие, литература

        Применяемые модули: использование ИКТ, Новые подходы в преподавании и обучении 

Ключевые идеи урока: Познакомит учащихся с новыми понятиями – исторический источник, через использования игровых моментов.

Оценивание обучения: Формативное, критариальное оценивания, самооценивания 

Этап

Содержание

Ожидаемый результат

Приемы реализации

Анализ урока

Вызов

 

1.     Организационный момент

А) создание положительной мотивации для получения успешных результатов;

Б) проверка присутствия на уроке;

В)  познакомить с целями и задачами урока.

2.     Проверка домашнего задания

1.     Тест – опрос

2.     Ответы на вопросы

3.     Проверка письменных работ

3.     Физминутка

Учащиеся познакомятся с понятием источников в истории, смогут использовать дополнительную литературу, средства ИКТ. 

Групповая работа,

Составление кластеров,

таблиц, схем

Рефлексия, исторический дневник  

 

Усвоение новых знаний и умений

План

1.     Виды источников

2.     Письменные источники

3.     Вещественные источники

4.     Хиджара

 

Исторические источники бывают следующими

Устные – предания, легенды

Археологические

Этнографические и антропологические 

 

Составление схемы (кластера – групповая работа)

Работа со словарём стр. 9

 

Письмо – это система знаков…. Первым письменным источником являются петроглифы, иероглифы, и только потом алфавитные записи… первый алфавит был создан финикийцами …

Понятие археология

Краткая запись в тетрадь

 

Этнографические источники

 

Составление карты схемы – групповая работа

 

Понятие казахского и мусульманское летоисчисления краткая запись (школьная летопись)

Рефлексия

1.     Закрепление пройденного материала

Мозговой штурм

2.     Исторический диктант

Домашнее задание

§ 2-4

Работа с вопросами:

С10-устно

С.13-14 письменно

С.18 устно 

 

Учитель: ____________  

Проверил: ________________________