Главное меню

  • К списку уроков
Сабақтың тақырыбы: Progress test.
16.08.2015 1740 0

Сабақтың мақсаты: Өткен материалды бекіту және қорыту. Ауызша және жазбаша тілдік дағдыларды дамыту.

Күтілетін нәтиже:

пәндік: кызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдысын қалыптастыру.

тұлғалық: жануарларға сүйіспеншілікті қалыптастыру және оларға қамқорлық танытуға баулу.

жүйелік-әрекеттік: тілдік дағдыларды  бақылайтын жаттығуларды орындау үшін белгі-символ құралдарын пайдалану (мысалы, put v or).

Сабақты материалдық қамтамасыз ету:

мұғалім үшін: CD ойнатқыш, оку қызметіне ынталандыруға арналған смайлдар, жануарлар бейнеленген флэш-карталар.

оқушылар үшін: окулық,  жұмыс дәптері, қарындаштар топтамасы.

Пәнаралық байланыс: музыка, өзін-өзі тану.

 Сабақтың барысы

(I)Ұйымдастыру сәті.

Мұғалім балалармен амандасады:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

I am glad to see you!

Окушылар мұғаліммен амандасады:

Good morning, good morning We are glad to see you!

How are you? (Cl.: Fine, thanks.) Sit down, please.

(II) Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

- Бүгін біз корытынды тест орындап, өткен материалды қорытындылаймыз.

(III) Тірек білімді белсендіру.

«Жануарлар және ойыншықтар» такырыбы бойынша сөздерді қайталау.

(IV) Қорытынды тестпен  жұмыс.

Оқулықпен жұмыс

- Суреттерді пайдалана отырып, тапсырманы орындаңдар.

 What's this? It's a hamster.

 Say: I have a parrot.

 Answer: Is it a doll? Yes, it is.

 Say... Балалар осы сұраққа жауап бере отырып, «It's a kangaroo» деген жауап береді. Күтілетін жауапқа қол жеткізу үшін мұғалім жетекші сұрак қоюға тиіс: What can kangaroo do? A kangaroo can jump.

 My favourite toy is... (say what toy)

 What's this? It's a cow.

 My favourite pet is... (say what pet)

 Say a word starting with Dd. (doll, dog etc).

 Name the letters.

 Finish. Bears can't... (fly)

 Answer. Is it a plane? No, it isn't.

 Correct the sentence. It's a monkey. No, it's not a monkey. It's a fox.

 Say a word starting with Bb. (bear, boy, ball)

 Name the letters.

Дәптермен жұмыс

Окушылар тест тапсырмаларын орындайды.

1-жаттығу. Listen and circle the correct picture.

Окушылар тапсырмаларды мұғалімнің нұсқауларына сәйкес орын­дайды. Мұғалім жануардың атын атайды, окушылар тыңдап отырып, мұғалім атаған жануарды айналдыра сызады.

 It's a dog.

 It's a sheep.

 It's a bear.

 It's a hamster.

 1-тапсырма. Complete the alphabet. Балалар жетіспейтін әріптерді толықтырады.

 2-тапсырма. Mathc, listen and colour the pictures. Мұғалім сурет пен сөзді салыстыруды (кажет болса, көмектеседі) одан кейін суретті мұғалім айтқан түске бояуды сұрайды ( It’s a black car).

 

It's a yellow plane.

It's a blue train.

It's a green ball.

It's a red kite.

It's a yellow doll.

4-жаттығу. Listen to your teacher and put (v) or (x)

 I have a dog. I don't have a cat.

 I don't have a hamster. I have a parrot.

 I don't have a sheep. I have a horse.

 I have a fish. I don't have a parrot.

5-жаттығу. Choose Yes, it is/No, it          isn't.

Бұл жаттығуда окушылар дұрыс жауапты айиалдыра сызады. Қажет болған кезде мұғалім әр суретке арналған сұракты окиды.

I. Is it a doll?- No, it isn't.      2.         Is         it a       kite?-Yes, it    is.

Is it a robot? - No, it isn't.      4.         Is         it a       train? - Yes,     it is.

Мұғалім тиісті смайлды айналдыра сызып, окушының жұмысын тексереді.

V. Сабақты қорытындылау.

-Балалар, Бүгін «Жануарлар және ойншыктар»такырыбы бойынша сөздерді пайдалана отырып, бакылау тестін орындадыңдар. Жумыс барысында «I have және I don't have a... , My favourite toy is... , I/he/she can...» сөз тіркестерін пайдаландыңдар.

Well done. Goodbye, children!