Главное меню

  • К списку уроков
§6.7.Магний және кальций қосылыстары.Олардың табиғаттағы және техникадағы ролі.
12.08.2015 1909 0

Тақырыбы

§6.7.Магний және кальций қосылыстары.Олардың табиғаттағы  және техникадағы ролі.

уақыты

Білімділік мақсаты:

дамытушылық

 

тәрбиелік:

Оқушыларға магний және кальций қосылыстарының атом құрылысы,қасиеттері,қолданылуы,алынуы,табиғаттағы таралуы туралы білімді қалыптастыру;                                                                                                                          магний және кальций қосылыстарының қасиетінің атом құрылысына байланыстылығын түсіндіре білу біліктілігін дамыту,салыстыра білу,есеп шығара білу дағдысын ,реакция теңдеуін құрастыра білу біліктіліктерін дамыту, қорытынды жасау,жүйелеу,  сөздік қорын молайту білім-білік дағдыларын дамыту.                                                                                                                       сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

 

Сабақ типі:

Аралас сабақ

 

Сабақ өткізілу түрі:

Кітаппен өз бетінше жұмыс жасау,мұғалімнің толықтыруы, жаттығулар орындау,оқушылардың қорытынды жасауы,10-ЕТЖ-1 жұмыс істеу.  

 

Құралдар мен реактивтер:

Кітап, дәптер, интерактивті тақта ,10-ЕТЖ-1,  ХЭПЖ

 

Ұйымдастыру

кезеңі:

(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)

  -сабақта  қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;

  -оқушыларды психологиялық дайындау.

Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың  жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.

1-2

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Сабақтың  білімділік мақсаты:

-үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;

-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;

-кеткен кемшіліктерді жою.

1. Үй тапсырмасын тексеру(бір-бірін тексеру).                     

5-7

Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:

 

1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын  айқындау.

Жаңа материалды оқып үйренудің  практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.

Білімділік міндеттері:

-оқушылардың  білім алуға деген    ынта-ықыласын жұмылдыру.

 -оқушыларды  білім алудың мақсаттарын анықтауға;

- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.

 2.Оқыту проблемалары:

Магний және кальций қосылыстары

Білімді жаңғырту.  (Актуализация ):

Фронталды сұрақтар:

1-ші топқа:

* Натрий, калий,  магний,  кальций атом құрылысының ерекшеліктерін салыстыра отырып сипаттаңдар.

* 1 және2 топ элементтерінің физикалық және химиялық қасиеттерін салыстырыңдар.

2-ші топқа:

* №4 жаттығу.кітаптың168 беті

* Жазбаша берілген үй тапсырмасын тексеру

2-5

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

 

 

 

Білімділік міндеттері:

-оқушылардың өтілген материалды қабылдау ,есте сақтауын қамтамасыз ету;

 -нақты қорытындылауға ,жүйелеуге әкелетін әдістермен тәсілдерді меңгеруіне жағдай туғызу;

- оқушыларды өтілген материалды қайта жаңғыртып, еске түсіру әдістерімен қамтамасыз ету;

 -түсініктер,заңдар,ережелерді философиялық тұрғыдан түсінуге ,талдауға көмек ету;

-оқушылардың оқу материалын өз әдіс -тәсілдерімен бетінше қабылдауын қамтамасыз ету.

1.Жаңа сабақты түсіндіру:

1.Кітаппен өздік жұмыс: параграф 6.7, оқу; кесте құру;  2нұсқа – 2 сұрақтан

2.Кестені тотырғаннан кейін мұғалімнің толықтыруы

Маңызды қосылыстары

қасиеттері

Кальций-оксиді СаО сөндірілмеген әк

Ақ түсті қиын балқитын зат,оны жоғары температурада ңк тасты қыздырып алады,сілтілік жер металл оксиді болғандықтан сумен жақсы әрекеттеседі. Реакция шабытты жүріпсу қайнап буға айналып,бопылдақ ақ ұнтақ түзіледі.

Кальций-гидроксиді  сөндірілген әк,әк суы,сүті Са(ОН)2

Суда аз ериді,оның қаныққан ерітіндісін лабораторияда көмір қышқыл газын анықтау үшін жиі қолданады. 

Са(ОН)2+ СО2== СаСО3+ Н2О

Са(ОН)2+ СО2+ Н2О == Са(НСО3)2

Ғаныш СаSO4*2H2O

Кальций қосылыстарының сумен химиялық байланысып кристаллогидраттар түзу қабілетін құрылыста жиі қолданады.

Алебастр

СаSO4*0.5H2O

Ғанышты өңдегенде кристаллдық суын жоғалтады:

СаSO4*2H2O =СаSO4*0.5H2O+1.5 Н2О  Алебастр ұнтағын сумен араластырғандакері реакция жүреді.

 

Магний оксиді  MgO-магнезия

Жеңіл,борпылдақ,ақтүсті ,суды жеңіл сіңіретән ұнтақ, спорттық  гимнастикада қолданады.

Магний сульфаты  MgSO4*7H2O-ащы немесе ағылшын тұзы

Медицинада, қағаз алуда, жанбайтын материалдар жасауда қолданады. 

Магний силикаты-асбест

Табиғи талшықты минералды заттың сирек мысалы,жылу оқшаулағыш,  жанбайтын материалдар жасауда қолданылады, жұмсақ,жанбайтын,жеңіл,жылу өткізгіштігі төмен.

13-14

Жаңа сабақты қалай қабылдағанын  алғашқы тексеру кезеңдері:

Білімділік мақсаты:

- оқылған материалды оқушылардың дұрыс өз мәнінде қабылдағанын анықтау;

 -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;

- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;

Дәптерге жазу:анықтама, реакция теңдеулері,қорытынды

5-7

Білімді жүйелеу және қорытындылау

Білімділік міндеттері:

  - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;

 -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;

- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;

1.  10-ЕТЖ-1жаттығу орындау.64бет,2-нұсқа №2,3.

5-8

Бақылау және өз бетінше бақылау:

Білімділік міндеттері:

  - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;

 -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;

- кеткен кемшілікті жою жұмыстары

Жаттығуларды тексеру

2-5

Үй тапсырмасын беру кезеңдері:

Білімділік міндеттері:

-оқушыларға  үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету

1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.

  Параграф  6.7  оқу ., №4,5,6 бірінші деңгей(173бет),№ 7,8–екінші деңгей (173бет),жазбаша

2. Күнделікке жазғанын тексеру  

1-2

Сабақ қорытындысын шығару:

- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою

1-2

Рефлексия кезеңі

Білімділік міндеттері:

-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.

-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.Өздерің сабақта не істеп үлгердіңіздер?Сыныптастарыңызға немен көмектесе алдыңыздар. қызықты болды ма? Білгендеріңнің маңызы қандай? Сабақтың қай кезеңі ұнады?

1-2

Жаңа ұғым:

Доломит, карналлит,  магнезия, әк, сөндірілген әк, әк сүті ,  ғаныш(гипс),  магналит,  алебастр,  асбест