Главное меню

  • К списку уроков
"Слжение и вычитание в пределах 100"
03.12.2015 535 97 Даневская Алла Владимировна

Тема: Сложение и вычитание в пределах 100.
Цель: закрепить вычислительные навыки и умения в пределах 100
Задачи: закрепить умения решать уравнения,умения решать задачи с величинами «цена», «количество» , «стоимость»;развивать математическую речь, мышление, кругозор, смекалку, умение работать в паре; воспитывать чувство дружбы и взаимопомощь.
Формирование УУД
Личностные УД: формирование интереса к учению; формирование умения работать в парах; формирование умения выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;
Коммуникативные УД: формирование умения договариваться и приходить к общему решению в совместной работе; формирование умения осуществлять взаимоконтроль и оказывать необходимую помощь при выполнении заданий;
Познавательные УД: формирование умений анализировать объекты; проводить синтез; обобщать.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Ход урока
I.Организационный момент(слайд 1)
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок.
Мы за пары тихо сели
Друг на друга посмотрели.
Пожелаем успехов глазами.
И вперёд-за новыми знаниями.
II.Психологический настрой(слайд 2)
Что за чудо-чудеса;
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку,
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить,
Чуткие руки умеют дружить.
Возьмите за руки того,кто сидит рядом с вами,ощутите тепло рук ваших друзей,которые будут на уроке вашими добрыми помощниками.
III.Минутка чистописания
Урок мы начинаем с минутки чистописания (слайд3)
Посмотрите на рисунок. Какие цифры написаны? (4,7)
Пропишите эти цифры( слайд 4,5) ,вам поможет в этом волшебный карандаш.Задание: записать , используя цифры 4,7 двузначные числа в порядке убывания( 77,74,47,44)
IV.Устный счёт
- А сейчас поиграем в снежки со снеговиками, зайчиками ( слайды 6-11)
V.Введение в проблематику урока- постановка целей урока.
VI.Основной блок- работа по теме урока
1)-Дед Мороз со снеговиками предлагают вам головоломку- найти похожие фигуры( слайды 12,13)
2)-Скоро Новый год и все ребята ждут Дед Мороза в гости, но для того,чтобы он попал к нам необходимо ему помочь- выполнить задания (слайд14)
-Задание №1 –вычисли(самостоятельно с последующей проверкой)
-Задание №2-реши задачи №2(а,б),№3- работа в парах с последующей проверкой(слайды 16,17,18)
3)Физкультминутка
-Вот и пришло время отдохнуть
4)Составление задач:
-Дед Мороз приготовил для вас ещё одно задание- поход в магазин за покупками(слайд20)
5)Выполнение разноуровневых заданий:
-У нас в гостях Новый год и он принёс для вас подарки –вы сможете самостоятельно выбрать себе оценку,решив одно из уравнений(слайд21)
6) –Ну, а мы продолжим открывать путь Деду Морозу на праздник, а для этого нужно выполнить последнее задание- выразить в указанных единицах измерения ( слайд 22)
VII.Подведение итогов урока:
-Молодцы ребята, вы выполнили все задания и на празднике у нас будет Дед Мороз.
VIII.Рефлексия
-А сейчас я хочу послушать ваше мнение о нашем приключении на уроке( слайд 23)
IX.Домашнее задание:
-Мишутка приготовил для вас задание на дом( слайд 24)
-Дед Мороз благодарит всех ребят за помощь(слайд 25)

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.