Главное меню

  • К списку уроков
Технологическая карта организованной учебной деятельности "Математика – царица наук"
12.12.2015 815 118 Брага Анна Николаевна

Білім беру саласы  Образовательные область: Познание.

Бөлімдері  Раздел: Математика.

Тақырыбы  Тема: 1. Вводное занятие «Математика – царица наук»   «Волшебная страна». Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал). Знакомство с четырехугольником. Сравнение его с квадратом и прямоугольником.

Мақсаты   Цель: Познакомить с понятием четырехугольники, как обобщение таких понятий «квадрат», «ромб», «прямоугольник», «трапеция», «параллелограмм»;

      Закреплять представление о свойствах четырёхугольника (стороны, углы).

 Развивать познавательную деятельность, внимание, память

Жабдықтар Оборудование : ноутбук, геометрические фигуры.

Билингвиадық компонент  Билингвальный компонент :  круг – шенбер, квадрат – тортбурыш, треугольник – ушбурыш.

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиеші әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

 

Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами…. (звучит радиошум). 

Воспитатель надевает наушники.

Воспитатель: Да…да…приём…Да, «Сосенка»….Да, да, «Вишенка»…… В….гости…четырехугольники….? Хорошо…! Спасибо….! (Снимает наушники и обращается к детям)

 

Ұйымдастыру –іздестіру

 

 

Организационно -поисковый

Воспитатель: Ребята, вы представляете, нас приглашают в гости в математическую галактику. Особенно нас хотят видеть четырехугольники. Как вы думаете, кто живет на планетах в математической галактике? Воспитатель: Да, ребята, там живут цифры, числа, геометрические фигуры, задачи, примеры, знаки, часы, загадки, задания. И все там что-то считают, пересчитывают, составляют и решают задачи, отгадывают загадки, выполняют задания. Вы согласны туда полететь?

Воспитатель: Да, мы трудностей не боимся и можем смело отправляться в космическое путешествие в математическую галактику. Ребята, а на чем же мы полетим?

Воспитатель: Начинаем счет до 10!

Космический корабль стоит на месте. 

Воспитатель: Может, мы неправильно считали? Как же нам считать?

(Надо считать, наоборот, от большего к меньшему числу…)

Воспитатель: Начинаем обратный отсчёт от 10.

Воспитатель с детьми «выходят» из ракеты и рассматривают планеты. 

Дети подходят к планете №1. 

Планета №1 – Загадочная.

Воспитатель: Ребята, какие интересные планеты в этой галактике. На этой планете нам нужно отгадать загадки о ГФ. Отгадаем загадки? (Ответы детей).

Воспитатель загадывает загадки о геометрических фигурах, дети отгадывают.

1 – Три вершины, три угла, три стороны – вот и я.

2 – Нет углов у меня, а 
Похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Кто же я такой, друзья
Назовите вы меня.

3 – Он давно знакомый мой
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад
Как зовут его?

4 – Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте, дети, дружно –

Получился бы…….

5 – Если встали все квадраты.

На вершины под углом бы,

То бы видели ребята

Не квадраты мы, а…….

Воспитатель: Молодцы, ребята, все загадки отгадали! Летим на следующую планету!

Планета №2 –Четырёхугольная. 

Воспитатель: Мы прибыли на планету четырехугольников. Задание здесь капитану космического корабля, то есть мне – «Что вы знаете о жителях нашей планеты – четырехугольниках?»

Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что с вашей помощью, справлюсь с заданием. Садитесь, пожалуйста, на стулья. Я расскажу вам сказку.

Воспитатель: Жили-были квадрат и круг (Воспитатель показывает «портреты» квадрата и круга). Они очень дружили. Ходили в один детский сад, в одну группу. Однажды квадрату купили компьютер. Он решил пригласить подружку в гости – показать компьютер, поиграть немножко. И вот они пришли к нему домой. Сначала квадрат, как воспитанный мальчик, познакомил свою подружку со своими родственниками.

(Воспитатель выставляет «портрет» прямоугольника.) 

Это мой папа – Прямоугольник. Мы с ним очень похожи.

- А чем же они похожи

 

Это моя мама,  – продолжает квадрат, – её зовут Ромб. (Воспитатель выставляет «портрет» ромба).

Мы с ней тоже очень похожи. Чем они похожи? 

Это моя сестра – Трапеция. ( Воспитатель выставляет «портрет» трапеции). Мы с ней тоже очень похожи. Чем? 

Это мой брат – Параллелограмм. ( Воспитатель выставляет «портрет» параллелограмма). Мы с ним тоже похожи. Чем?

А фамилия у них – Четырехугольники. Познакомил Квадрат свою подружку со всеми родственниками и пошли в комнату играть в компьютер.

Воспитатель: Вот такая сказка. Я отвечаю на вопрос. Геометрические фигуры, у которых 4 угла и 4 стороны называются четырехугольниками.

Воспитатель: Ну вот и это задание выполнено! Следуем дальше!

Планета №3 – Игровая.

Воспитатель: Ребята, Четырехугольники хотят с вами поиграть в прятки.

(На столе: квадрат, прямоугольник, ромб, трапеция, параллелограмм). 

Воспитатель: Посмотрите внимательно на фигуры и запоминайте их. Давайте все вместе их назовем. (Называют фигуры).

Воспитатель:  Посмотрели? Теперь закрывайте глаза. А когда откроете, то скажите, какой фигуры нахватает.

Игра: Найди предмет такой же формы.

После игры воспитатель: Давайте, ребята, назовем одним словом, с какими фигурами мы играли?

Воспитатель: Ребята, здесь конечно очень интересно, но нам пора домой на Землю.

(Воспитатель с детьми садятся на ракету, обратный счет от 10. Звучит космическая музыка).

Воспитатель: Прилетели, ребята!

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

Да.

 

 

 

 

ракета, космический корабль.

Дети считают до 10.

 

 

 

 

 

10, 9……..1...Пуск.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Треугольник.

 

 

 

 

 

Круг.

 

 

 

 

 

Квадрат.

 

 

 

Овал.

 

 

 

Ромбы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смотрят.

Слушают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смотрят.

 

 

Предположительные ответы детей: 4 угла, 4 стороны, углы прямые.

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

Отвечают.

 

 

 

Отвечают на вопрос.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют фигуры.

 

 

 

 

Ищут предметы похожие на круг, квадрат, треугольник и.т.д.

 

Геометрические фигуры.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

Скажите, пожалуйста, где вы были? Кто живет в Математической галактике? Чем вы занимались? Вам понравилось? Еще хотите полететь? Спасибо, ребята, за интервью, всего вам хорошего.

Ответы детей.

Күтілетін нәтиже. Ожидаемые результаты.

 

Айта алады Воспроизводят. понятия  четырехугольники, как обобщение таких понятий «квадрат», «ромб», «прямоугольник», «трапеция», «параллелограмм»;

Түсінеді Понимают:  представление о свойствах четырёхугольника (стороны, углы).

Қолданады Применяют: Внимательно слушать и правильно отвечать на вопросы.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.