Главное меню

  • К списку уроков
Технологическая карта.Познание.Ознакомление с окружающим.
27.10.2015 780 134 Хапко Надежда Александровна

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для старшей группы.

 

Образовательная область: « Познание»

Раздел: Ознакомление с окружающим.

Тема: Транспорт (пассажирский, грузовой и т. д.)

Цель: Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам. Активизировать словарь детей.

Билингвальный компонент: 

 

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

 

 

Мотивационно-

побудительный

« У меня растут года

Будет мне семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?»

 

-Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет чем ему заниматься. И на какой профессии остановить свой выбор.

Слушают стихотворение.

 

 

 

 

Обсуждают,беседуют с вопитателем .

Организационно -поисковый

 

 

- Сегодня мы поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое. Чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Послушайте загадку:

«Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома,

Мне мигает светофор,

Знает он, что я …(шофер)

 

- Правильно, как его еще называют ?

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший  шофер или водитель? Что он должен знать и уметь?

Делаю акцент на такие качества, как ответственность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость

Но главное - шофер должен знать правила дорожного движения.

- Ребята, какие правила дорожного движения вы знаете?

 

Дидактическая игра «Едем, плывем, летаем»

Рассказ о видах транспорта.

Беседа по содержанию.

 

Дыхательная гимнастика «Ветер

надувает паруса»

 

 

Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта».

Включаю по очереди запись шумов и сигналов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отгадывают загадку.

 

 

 

 

- водитель.

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

Высказывают свои рассуждения.

 

 

Дети вспоминают правила движения

 

Игры по картинкам (лото).

 

 

 

 

Дети дуют на салфетку. Пробуют разную силу ветра- дыхания.

 

 

 

Дети отгадывают, определяют к какому виду транспорта характерен  тот или иной шум.

Рефлексивно - корригирующий

Итог занятия.

Предлагаю раскрасить раскраски из серии  «Транспорт».

Ответы детей, что им понравилось на занятии.

 

 

Ожидаемый результат

Знать: - что такое «транспорт»;

 

Иметь:- представление о профессии – шофера;

 

Уметь: - различать звуки (шумы)- гул самолета, стук колес поезда, скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода;

- отвечать на вопросы.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.