Главное меню

  • К списку уроков
Хороводные игры
06.10.2015 578 113 Нуршарипова Нургуль Дюсенбаевна


      Немного истории.

      Это игры, включающие в себя песню, хореографические движения, диалог и пантомиму. Содержание игры могло быть различным и раскрывалось в сюжете песни, которую изображали участники, передвигаясь по кругу или двумя партиями навстречу друг другу. В них рассказывалось о крестьянской работе, о любви парня к девушке, о злой мачехе, об охотнике, ранившим или убившем зверя, об оленихе, потерявшей своих оленят, о весело скачущем  воробушке, о зайке и т. д.  Движения были незамысловатые,  подчиняющиеся ритму песни. В центре круга стояли главные исполнители и вели диалог с двигающимися по кругу игроками или с помощью пантомимы раскрывали содержание песни.

      Хороводные игры исполнялись в основном девочками. Мальчики принимали в них участие очень редко, считая их девчоночьим делом, недостойным внимания. Мальчики становились участниками хороводных игр лишь с четырнадцати-пятнадцати лет, когда они уже воспринимали себя юношами и начинали обращать внимание на девушек.

Хороводом у восточных славян называются также молодёжные игры на открытом воздухе, сопровождаемые исполнением танца-хоровода.

Для чего нужны  игры с пением?

   Что бы развивать у детей чувство ритма, выразительность движений, фантазию и воображение.

   В основе большинства игр- народные тексты. Они особенно удобны для распевного выразительного интонирования.

   Наличие мелодического и ритмического начала позволяет выполнять движения по содержанию текста в нужном ритме и темпе. Одновременно у детей совершенствуются двигательные навыки: прыжки, пружинный и дробный шаг, топающий шаг, подскоки, переменный шаг, галоп, стремительный бег.

    Текст игры можно не заучивать с детьми специально. Он запоминается в процессе игрового действия.

  Главное – это выразительное , нараспев , ритмичное произнесение текста. Музыка помогает найти необходимый двигательный образ, придает движениям пластичность и выразительность.

  Через  музыкальную игру все музыкальные способности развиваются естественно и гармонично. Надо сказать, хороводные игры - любимые забавы у детей. Как отмечают специалисты, они помогают поддерживать доброжелательные отношения между детьми. Удовлетворяются самые разные потребности детей: в общении друг с другом, физическом контакте (ведь часто детки обожают обниматься, браться за ручки), выражении своих эмоций (можно и посмеяться, и громко покричать-попеть). Дети учатся действовать согласованно и слаженно.


Перечень игр:


1.Кукушка.

2.Заинька-горностаинька.

3.Овощи.

4. Барашек.

5. Шапочка аиста.

6.Игра с колокольчиком.

7. Звездочет.

8. Аист и лягушки.

9. Горелки.

10. Веселые ребята.

11. Космонавты.

12.Заря –зарница

13. Карусель.

14. Западня.

15. Зайка.

16. Огуречик.

17. Курицы и цыплята.

18. Снежный ком.

19. Яша.

20. Растим мак.

21. Овес.

22. Капустка.

23. Заинька.

24. Паучок.

 

1.Кукушка

Дети стоят в кругу.

В центре водящий с закрытыми глазами.

Дети идут по кругу и поют:

К нам кукушка в огород

Прилетела и поет

Ты кукушка не зевай

Кто кукует  отгадай»

Воспитатель указывает на любого в кругу.

 Ребенок  пропевает «Ку-ку».

Водящий должен угадать по голосу .

 

2.«Заинька –горностаинька»

 Дети стоят в кругу, взявшись за руки. По считалке выбирается «Заинька»

Дети идут по кругу пропевая  слова:

 Заинька- горностаинька

 Некуда заиньки выскочить

 Кругом заборы высокие

 А у заиньки ножки коротенькие

 Ну-ка зайка скоком-скоком,

 Повернись-ка боком-боком,

 Ну-ка зайка повернись

Кому хочешь, поклонись.

 С окончание пения зайка выбирает нового водящего.

 

3.«Овощи»

Дети идут по кругу взявшись за руки.

В центре круга водящий с завязанными глазами.

Все поют:

Как то вечерком на грядке

Репа свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки

Но сначала встали в круг

Останавливаются , считают загибая пальцы

Водящий кружится.

Рассчитались четко тут же

Раз, два, три, четыре,  пять,

Прячься лучше,

Прячься глубже.

Ну а ты иди искать.

Дети приседают, водящий идет искать.

Стараясь найти и на ощупь отгадать, кого поймал.

 

4.« Барашек»

Дети идут по кругу и поют . В центре водящий «Барашек»

Ты барашек серенький,

Ты барашек беленький,

Мы тебя кормили,

Мы тебя поили,

Ты нас не бодай,

С нами поиграй

Скорее догоняй.

С окончанием пения , лети разбегаются . Барашек ловит. Кого поймал , тот выполняет роль барашка.

 

5.«Шапочка  аиста.»

Перед началом игры выбирается аист и ребенок с шапочкой аиста.

Дети становятся  по кругу, держась за руки. В центре круг аист. Его руки сложены за спиной ладонями вместе.

Дети идут по кругу, аист идет противоходом внутри круга, высоко поднимая ноги. Он ищет шапочку и поет:

Аист: Я над речкою гулял

Здесь я шапку потерял

Новенькую шапку

Тепленькую шапку

Красненькую шапку.

Дети идут по кругу .

Ребенок за кругом держит в руках шапку, идет противоходом и поет:

Ребенок: Я на реку пришел

Здесь я шапочку нашел

Новенькую шапку

Тепленькую шапку

Красненькую шапку.

С концом песни все останавливаются.

Ребенок: Ну попробуй догони

Свою шапку отними.

Дети поднимают  соединенный руки, образуя воротца, через которые пробегают аист и ребенок.  Аист догоняет, надевает шапочку и танцует  парой внутри круга. Аист остается в кругу , ребенок с шапкой выбирается другой.

Если аист не поймает, до водящий становится аистом. Аист становится в круг. Игра повторяется.

 

6. «Игра с  колокольчиком».

Звучит музыка.

 Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

В центре круга ребенок с колокольчиком.

 С началом пения идут противоходом.

Ребенок с колокольчиком поет:

С колокольчиком хожу

На ребяток я гляжу

Колокольчик золотой

Кто плясать пойдет со мной?

В конце песни ребенок с колокольчиком 

 выбирает того , с кем будет танцевать.

 Двое детей пляшут под любую плясовую музыку.

 Выбранный ребенок  становится ведущим.

 

7. «Звездочет»

Дети стоят в кругу. В центре Звездочет.

Дети идут по кругу вправо и поют:

1.      В небе звездочки мигают

Звездам хочется играть

Звездочет считает звезды

Раз, два, три, четыре, пять!

Припев:   (идут в круг, отходят назад.)

Звездочет, звездочет,

Поиграй- ка с нами!

Что покажешь ты нам

Отгадаем сами.

Дети отгадывают , что делает звездочет.

2 вариант:

Мы позвли Звездочета

Пусть считает нас подряд

В нашем садике как в небе

Много звездочек –ребят.

Звездочет:

Отгадает кто из вас

Что я делаю сейчас?

Кто отгадает,. что делает Звездочет . становится Звездочетом.

 

8. «Аист и лягушки»

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

В центре круга аист.

Дети идут по кругу поют

Аист ходит, высоко поднимая ноги

и взмахивает руками-«крыльями»

Дети:

Аист вышел на охоту

Ходит, ходит по болоту.

Аист:

Очень хочется лягушкой закусить,

Очень хочется лягушку проглотить!

Лягушки прыгают

Аист стоит на одной ноге и машет крыльями.

Лягушки поют:

Кваки, кваки,  ква ква.ква.

С окончанием музыки лягушки прыгают  от аиста,

а он их ловит.

 Кого поймал , то становится аистом.

 

9.«Горелки»

Дети, взявшись за руки, идут по кругу.

 В центре круга стоит водящий.

 На голове может быть маска зайца.

Как только ребята окончат приговорку,  все стоящие в кругу разбегаются.

 С окончанием музыки  все игроки должны найти себе пару.

Тот кто не нашел себе пару  становится водящим.

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай,

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдёт тебя медведь.

Выходи, тебе гореть!

 

10.«Весёлые ребята»

На двух противоположных сторонах площадки чертят линии, а сбоку – несколько кружков. Это дом водящего. Играющие собираются за линией на одной стороне площадки и хором пропевают:

Мы, весёлые ребята,

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас поймать!

Раз, два, три – лови!

После слова «лови!» все перебегают на противоположную сторону площадки. Водящий должен поймать кого-либо из бегущих, прежде чем тот переступит вторую линию. Пойманный становится в кружок – дом водящего. Затем дети снова читают стихи и перебегают площадку в обратном направлении.

 

После 2-3 попыток подсчитывают, сколько детей поймано, выбирают нового водящего и игра продолжается.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.