Главное меню

  • К списку уроков
«Волшебная ладошка»
20.02.2018 115 29 Кудашева Ольга Валерьевна

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру аймағы: «Творчество, социум»
Бөлімдер: рисование, художественная литература.
Тақырыбы: «Волшебная ладошка»
Бағдамарлық мазмұны: Развивать умение фантазировать и рисовать растения, птиц, животных при помощи ладошки;
Способствовать овладению формообразующим движениям, логическому мышлению;
Закреплять умение рисовать концом кисти;
Регулировать нажим карандаша для разного оттенка одного цвета.
Углубить знания детей о животных посредством художественной литературы: чтение эскимоской сказки «Почему у совы голос некрасивый»,
чтение детьми знакомых им стихотворений о птицах и животных.
Құрал-жабдықтар: Белая бумага, цветные карандаши или мелки, гуашь, акварельные краски, фломастеры. Образцы рисунков. Книга «Ворон Кутха»
Қостілдік компонент: ладонь –алақан - palm
Жұмыс кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Баланы тапсырманы орындауға қызықтыру Ребята, сегодня я вам принесла необычные, очень интересные рисунки.
Что на них изображено? Петушок, осьминог, лебедь, сова.
Балаларды ізденушілікке ұйымдастыру Назовите цвета, в которые раскрашены картинки
Я загадаю вам загадки. Отгадать их помогут вам эти картинки.
Днём спит,
Ночью летает
И прохожих пугает.
Кто это? А что вы знаете о сове?
Кто из вас знает песни, стихотворения о сове?
Потешка «Совушка»
Ах ты, совушка – сова,
Ты большая голова!
Ты на дереве сидела,
Головою ты вертела,
По сторонам посмотрела
И в лес полетела.
Послушайте еще загадку:
Не генерал, а со шпорами,
Не караульщик, а кричит.
Кто это? Кто хочет рассказать нам, что он знает о петушке?

Эта птица – просто диво
Так прекрасна и красива…

О ком эти строки? (лебедь)
На этих рисунках нарисованы птицы.
Как они разговаривают?
А как сними надо разговаривать?
Послушайте стихотворение М. Борисовой «Как разговаривать с лебедем?» Чтобы утки прибежали,
Надо крикнуть: ути-ути!
Чтобы гуси прибежали,
Надо крикнуть: тега-тега!
Чтобы куры прибежали,
Надо крикнуть: цыпы- цыпы!
Но не знает никто из людей
Как подзывать лебедей.
Уж очень он гордый1
Уж очень нарядный!
Наверное, с ним
Поздороваться надо…
Потом предложить ему
Хлеба кусочек.
Он сам подплывет,
Если только захочет.
А как разговаривает сова?
Как разговаривает сова и почему у нее такой голос, вы узнаете, послушав эскимосскую сказку «Почему у совы голос некрасивый»
Ребята, кто это?
Добродушен, деловит
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот его ножек?
Это наш приятель…
У нас осталась ещё одна картинка.
Кто на ней нарисован? Что вы знаете о нём?
Ребята, посмотрите на свои ладошки, закройте глаза и представьте себе, что вы будете рисовать. Представили?!

Ответы детей.

Сова
В лесу темно.
Все спят давно.
Лишь сова не спит –
На суку сидит
И на всех глядит

Петух.

Петя, Петя – петушок
Золотой гребешок.
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Петя рано встает,
Голосисто поет.

Вдоль по реченьке лебедушка плывёт.
Выше бережка головушку несет,
Белым крылышком помахивает
На цветы водицу стряхивает.


Прослушивание произведения

…ёжик

Открывайте глаза и повторяйте вместе со мной.
Раз, два, три, четыре, пять – Ты, ладошка повернись,
Начинаем мы играть. Во что хочешь, превратись.
Самостоятельная творческая работа детей.
Рефлексиялық - түзетушілік
Выставка детских работ

Дети рассказывают, чья работа им понравилась.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: эскимоскую сказку «Почему у совы голос некрасивый».
Қандай түсініктерді игерді: навыки рисования концом кисти. Менгерген дағдылары мен іскерліктері: фантазировать и рисовать растения, птиц, животных при помощи ладошки.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.