Главное меню

  • К списку уроков
Занятие по математике «Утро, вечер, день, ночь»
08.12.2015 1795 163 Николаева Светлана Николаевна

Ортаңғы тобының

ұйымдастырылған оқу қызметінің

№ 9   техникалық картасы

Технологическая карта №9

организованной учебной деятельности

средняя группа 

 

Күні.  Дата:  27.10.2015 г

Тәрбиеші.  ВоспитательНиколаева С.Н.

Білім беру саласы.  Образовательная область:  Познание

Бөлімдері.   Раздел:  ФЭМП

Тақырыбы.  Тема: «Утро, вечер, день, ночь»

Мақсаты Цель:  Дать понятие  о частях суток. Сравнение чисел 2 и 3. установление равенства и неравенства. Продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький).

Жабдықтар. Оборудование:  картинки с изображением частей суток (утро-день, вечер-ночь),фишки(пробки), мяч, карточки с цифрами 1 и 3,пеналы,счётные палочки,верёвочки.

Билингвиадық компонент.   Билингвальный компонент:  день-кун, ночь-тун

 

Қызметтік кезең

Этапы деятельности

Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі

Управленческие действия воспитателя

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

 

Мотивационно-побудительный

 Ребята сегодня мы с вами будем отгадывать загадки.  Вот на доске картинки, отгадываем загадку и показываем какая картинка подходит.

               Когда петушок

               Раньше встает

               Голосисто поет

               Солнышко встречать зовет.     (Утро)

               Солнце в небе ярко светит

               На прогулку вышли дети.      (День)-кун

Стало за окном темнеть,

Птицы стали тише петь.

Убирать игрушки нужно

Мама всех зовет на ужин.

Когда это бывает?           (Вечер)

 

                                Спят медведи и слоны,

                              Заяц спит и ёжик.

                        Все вокруг уснуть должны,

                                        Наши дети тоже.              (Ночь) -тун

Ұйымдастыру –іздестіру

 

 

Организационно -поисковый

 

Игра«Закончи предложение»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Давайте посчитаем, сколько у нас частей в сутках?

игра «Что бывает по 2» (1, 4).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка «Один, два»

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с раздаточным материалом (пеналы)

 

 

Игра геометрические фигуры (из счетных палочек и верёвочек)

 

 

 

   Дети образуют, круг Воспитатель в центре круга  бросает кому-нибудь и просит закончить предложение:         

 

            Спим мы ночью, а делаем зарядку……(утром)

            Завтракаем  мы утром, а обедаем….(днем)

            Обедаем мы днем, а ужинаем….. (вечером)

            Ужинаем мы вечером, а спим ….(ночью)

 

утро-1, день-2, вечер-3, ночь-4.

 

Воспитатель предлагает детям подумать и сказать, чего у всех и каждого по два.

      А как  ты думаешь, что у тебя по два? (2- уха, 2- ноги, 2-руки, 2-ладони, 2-колена, 2-пятки). А что у вас по одному? (1-нос, 1-живот, 1-шея, 1-лицо).

За каждый  ответ дети получают фишку. В конце посчитать  фишки и посмотреть, кто выиграл.

     -Ребята, а  у животных сколько ног?

    - А что четыре есть у стола?

    - Что у животных есть два?

    - А  у вас есть, что нибудь по четыре?  (Сколько вам лет)

   Один, два - стоит ракета           (Руки вверх, ладони соединяются)

   Три, четыре – самолет.                  (Руки в стороны)

   Один, два – хлопок в ладоши,      (Далее движение по тексту)

   Один, два, три, четыре.

   И на месте походили.

 

Дети сравнивают числа 2 и 3. установление равенства и неравенства.

 

 

Отложите 3 счётные палочки. Постройте из них треугольник. Отложите 4 палочки. Постройте из них квадрат. Из верёвочек на столе постройте круг и квадрат. Какие геометрические фигуры у вас получились?(большие и маленькие)

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

   Вот и закончилось наше занятие.

 - Скажите, что интересного вы узнали сегодня?

 -А было трудно?

 

 Ответы детей

-Мы справились со всеми трудностями. Молодцы!!!

 

 Күтілетін нәтиже.  Прогнозируемый результат.

 

Жанғыртады.  Воспроизводит:  цифры от 1 до 3; названия  частей суток;

Түсінеді.  Понимает:  сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький).

Қолданады.  Применяет:  понятие  о частях суток

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.