Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку биологии "Многообразие птиц" 7 класс
11.09.2015 983 0 Кулага Ольга Семеновна

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МАСТЕРА-КЛАССА: Изучить экологические группы птиц
ОБУЧАЮЩАЯ: Расширить и углубить знания о представителях экологических
групп класса Птицы, их многообразии; раскрыть особенности
приспособлений птиц к условиям обитания.
РАЗВИВАЮЩАЯ:Учить анализировать полученную информацию; развивать вооб-
ражение; творческие способности; функциональную грамотность,
логическое мышление, умения формулировать выводы; развивать
медиа- коммуникативные способности
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Формировать научное мировоззрение; сформировать чувство
ответственности за сохранение птиц в природе; толерантность,
эстетически оформлять работы

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - знание экологических групп птиц
- знание приспособлений к условиям обитания
- умеют по внешним признакам птицы определить эколо
гическую группу
- знают термины: оседлые, кочующие и перелетные птицы
- умеют работать с раздаточным материалом
- умеют работать в группе


ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: 7 класс школы с. Узынагаш ( в данной школе не работаю)

ХОД МАСТЕР- КЛАССА: 1.Вводная часть
2.Вызов ( мотивация и целеполагание)
3.Осмысление ( изучение нового материала)
4. Проверка усвоения и закрепление нового материала.
5. Выводы, итоги
6. Домашнее задание.
7.Рефлексия.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: «Реклама» с элементами де купажа; прием «Удивляй»,
упражнение «Пазлы», упражнение «Пожелание друзьям»,
метод вопросов

ОБОРУДОВАНИЕ: видеоролики « Мир птиц», аудиозапись «Голоса птиц», флипчаты,
маркеры, бумага, раздаточный материал, клей, цветная бумага, нож
ницы

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: 1) материалы учебника «Биология» - 7 класс
2) материалы Интернет ресурсов


Предварительная подготовка: 1) поиск, сбор материалов об экологических группах птиц

Этапы работы Содержание этапа Деятельность учеников Время Ресурсы
1.Вводная часть
Цель: настроить учащихся на работу в группе
МО: репродуктивный 1) Разминка

2) Формирование групп ( магниты с числами)
3 группы учащихся 1) Разминка на сплочение группы – Пожелание удачи соседу слева, справа, себе, всем

2) Формируется единая команда во время игры
(правила работы в группе)
3 мин «Разминка»
Фон- пение птиц

Магниты с числами

2.Вызов: Мотивация и целеполагание

-активизировать знания учащихся по теме «Птицы»
-проверить знание основных признаков представителей класса Птицы
1.Прием «Удивляй»

1) Рассматривают рисунок удивительной птицы, определяют характерные особенности, определяющие экологические группы птиц

4 мин
рисунок
3.Осмысление
(изучение нового матери ала) 1. Стратегия «Реклама» с элементами де купаж
2. Защита работы
3. Метод «Терминокарта» 1) Учащиеся работают с текстом учебника, определяют характерные признаки экологических групп птиц, работают с готовым постером, оформляют как рекламу методом де купаж

2) Защита выполненной работы

Взаимооценивание
3) Формулирование понятий птицы: оседлые, перелетные, кочевые 8 мин
3х 3 (9)мин

3 мин Учебники, готовый постер, раздаточный материал
Постер
Учебник, ламинированный лист

4.Проверка усвоения и закрепление нового материала 1. Работа с флипчатами
(интерактивная доска)
2. Стратегия «Пазлы»
3. Метод вопросов
( наводящие или
Сократовские)
Развитие функциональной грамотности

1) используя флипчат : определить экологическую группу птиц
Оценивание по количеству определенных птиц

2) В конверте предложены пазлы, собрать птицу, определить экологическую группу

3) Решают две задачи, направленные на формулирование выводов о значении птиц в природе
Скворчата очень прожорливы. Чтобы прокормить малышей, родители трудятся по 17 часов в сутки, скармливая птенцам более 300 гр вредных насекомых. Рассчитайте, сколько насекомых уничтожит колония скворцов из 25 пар в период выкармливания птенцов – 17 дней. (127,5 кг насекомых)
Пара ласточек в период выкармливания прилетает к гнезду до 400 раз в день, принося за один раз 0,5 гр насекомых. Период выкармливания длится 20 дней. Сколько килограммов насекомых уничтожают в период выкармливания три пары ласточек. (12 кг)

6 мин4 мин
5 мин Интерактивная доска
Конверты с пазлами
Конверт с задачами
5. Домашнее задание
Задание на дом – выучить параграфы 51 Запись домашнего задания 1 мин Дневники учащихся, учебник
7.Рефлексия
-подвести итоги работы 1. Итоги- оценивание работы группы
2. Рефлексия
«Нравится- не нравится» 1. учащиеся подсчитывают баллы и оценивают работу группы
2) Делают записи на крыле птицы и приклеивают птицу на глобус 2мин
Глобус, фото птиц