Главное меню

  • К списку уроков
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ГАНДБОЛ».
30.01.2016 753 127 Калантаева Инна Сергеевна

Тема урока: Гандбол. Ловля и передача мяча. Ведение мяча. Броски по воротам. Тактические действия игроков.

Задачи урока:

1. Развивать основные физические качества.

2. Обучить тактическим действиям игроков в защите и нападении.

3. Закрепить технику ловли и передачи мяча, ведения мяча и бросков по воротам.

4. Воспитывать коллективизм, игровое мышление.

 

ВПЧ – 12 мин.

Построение, приветствие, сообщение задач урока. Ходьба, бег, ходьбаупражнения на восстановление дыхания.

ОРУ в движении по кругу:

1.      И.П. руки в стороны: 1- шаг левой ногой, руки скрестно на плече; 2- шаг правой ногой, и. п;

2.      И.П. руки в стороны ладонями вниз. На каждый шаг супинация и пронация (вращения);

3.      И.П. руки впереди прямые. На каждый шаг сжимание и разжимание пальцев рук;

4.      И.П. руки к плечам: 1- поднять локти вверх за голову: 2- и.п.

5.      И.П. руки к плечам, локти прижаты: 1- локти в стороны: 2- и. п;

6.      И.П. руки перед грудью, ладони вниз. Ходьба с касанием коленями рук;

7.      И.П. руки к плечам: 1- мах левым бедром вверх до касания коленом правого локтя: 2- шаг левой ногой: 3-4 – то же правой;

8.      И.П. полуприсед, руки на поясе: 1-4 – ходьба в таком положении: 5-8 – ходьба обычная руки в стороны.

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ – 30 мин.

1.   Ловля и передача мяча. Ведение мяча. Броски по воротам.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Ловля и передача мяча: на месте, в движении, в прыжке.

1)      ученики строятся в две шеренги, затем по указанию учителя производится передача мяча с места и ловля его двумя руками на месте;

2)      ученики располагаются по кругу: мяч передается со сменой направления.

Ведение мяча: игрок, ведущий мяч, делает мягкие толчкообразные движения кистью руки и ударяет мяч с таким расчетом, чтобы он отскакивал не выше пояса.

1)      ученики строятся с интервалом 3-4 м в две шеренги; стоящие в первой шеренги имеют мяч; по сигналу они ведут его одной рукой на месте, потом по прямой линии и обратно, а затем передают мяч во вторую шеренгу;

2)      две колонны учеников стоят друг против друга, по сигналу направляющий одной колонны ведет мяч в сторону другой и отдает его направляющему этой колонны, а сам становится в конец ее; то же проделывает ученик, получивший мяч.

Броски по воротам:

1)      ученики располагаются перед линией площади ворот и по сигналу учителя поочередно выполняют броски с места и с шага;

2)      броски по центру;

3)      броски под острым углом: по сигналу учащиеся, подающие, передают мяч направляющим и те бросают по воротам.

 

2.     Тактические действия игроков.

1)      Учащиеся строятся в полукруг недалеко от линии ворот и быстро выполняют передачу от игрока к игроку. Последний производит бросок в ворота с места, после чего происходит смена мест на одно.

2)      Упражнения в парах. Защитники расположены у линии площади ворот, нападающие – напротив них на расстоянии 6-8м. По сигналу нападающие ведут мяч, защитники выходят к линии свободных бросков и блокируют броски. После этого учащиеся меняются местами.

 

3.     Учебная игра в гандбол.

Судить по правилам игры.

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ – 3 мин.

Построение, итоги урока, уход из зала.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.