Главное меню

  • К списку уроков
10 сыныпта физика пәнінен "Өткізгіштерді жалғау" тақырыбына сабақ әзірлемесі.
11.11.2015 598 118 Кожаниязова Гайни Магзумовна

Сабақ тақырыбы:  Электр тізбегіне өткізгіштерді параллель және тізбектей

                                    жалғау

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:

 а) Өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тексеру

(физикалық құралдар, заңдар,  ұғымдар, теңдеулер, өлшем бірліктер)

ә) Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау белгілерін білу

2. Дамытушылық:

  Танымдық қызығушылықтарын арттыру, ойлау, есте сақтау  қабілетін 

  дамыту, білімдерін жетілдіру, қорытынды жасай білуге қалыптастыру

3. Тәрбиелік:

Өз бетінше  жұмыс істей білуге, іздене білуге тәрбиелеу

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Әдісі: сын тұрғысынан ойлау (СТО)

Көрнекілік:  интерактивті тақта арқылы слайдтар, сызбалар, тапсырмалар

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі. «Қызығушылығын ояту» 3 қатар арасында жарыс. Қай қатар көп жауап айтады?

1.Сөзжұмбақ «Құралдар»:

1 Күшті өлшейтін құрал

2. Атмосфералық қысымды ...

3. Массаны өлшеу үшін ...

4. Ток күшін...

5. Кернеуді өлшейтін...

6. Температураны...

7. Жылу құбылыстарына негізделген құрал

8. Ауаның ылғалдылығын анықтауға...

 

2. Кім көп біледі? Экрандағы формулаларды атап шығу тапсырылады

 

3. Не ортақ?

 


Жауабы: 3

4. «Есіңе түсір»  § 8.11. Конденсаторларды жалғау (қайталау)

Жалғау түрлері.

Қандай жалғауда қандай шама тұрақты?


ІІ.Жаңа сабақ. Тақырыбы, мақсаты айтылады.

а) Мағынасын ажырату

Жаңа тақырыпты  аялдап оқып, талдайды, түсіндіреді

1.     Өткізгіштерді тізбектей жалғау

2.     Өткізгіштерді параллель жалғау

3.     Мысалдар

4.     Салыстыру (Конденсаторларды жалғаумен)

ә) Кім шапшаң? Ауызша есептерді орындату

 


ІІІ. Сабақты бекіту.  Тест тапсырмасын орындайды. Жауабы бойынша өздері тексереді (10 сұрақтық)

 ІV. Қорытындылау.



Тірек-сызба сызады, теңдеулерді жазады.

Сол бойынша бір оқушы тақырыпты қорытындылайды

     

  V. Үйге тапсырма.  § 9.4.(жалғау түрлеріне сызбалар құрастырып келу)

  VІ. Бағалау

 

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.