Главное меню

  • К списку уроков
Қазақ тілі "Сөйлесу" 5 сынып
22.09.2015 1320 138 Алтыбаева Роза Бахитжановна

Сабақтың мақсаты:
а) Білімділік: Бұрынғы өткен сабақтан алған мәліметтерді тереңдету, ойда қалғандарды нақтылау, меңгерген білімдерді ұмытып қалуға жол бермеу, білімді жетілдірудегі негізгі заңдылықтарды есте берік қалдыру, білімдегі олқылықтарды жою.
ә) Дамытушылық: Сөз байлығын дамыту, сөздік қорын байыту, күрделендіру, ойлау қабілеттерін дамыту.
б) Тәрбиелік: Білімге құштарлыққа тәрбиелеу, тіл құдіретін сезіне білуге, сөз мағынасын келістіре отырып құбылтып, оларды мейлінше дұрыс қолданып, дәл түсінуге тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, қайталау, тіл дамыту.

Сабақтың жүру барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:
а) Оқушыларды түгелдеу
ә) Оқу құралдарын тексеру
б) Сабақ жабдықтарын орналастыру
Оқушылар, біз бүгін сабағымызда лексика тарауын қайталай отырып, түрлі грамматикалық талдау жұмысымен айналысамыз.
2 Үй жұмысын тексеру.
4-тапрсырма, өлең жатқа

3. Жаңа тақырып:
Жаңа сөздермен танысу: сөз тіркес , сөйлем құрастыру, қазақтың төл дыбыстарын дұрыс айтуға машықтандыру.
Ө- Ң- Һ-
Ә- Қ-
І- Ұ-
Ғ- Ү-

1-тапсырма тапсырмаларды орындап,өздеріңізді тексеріңдер
Дәптермен жұмыс: жазбаша тапсырмаларын орындау.
2- тапсырма сұрақтарды оқып,жауап беріңдер
4.Сабақты бекіту:
3-тапсырма Тәуелдік жалғаудың бекеше және көпше түріне мысалдар келтіріңдер
Жекеше түрі Көпше түрі
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.Үйге тапсырма беру: 4-тапсырма ,жаңылтпашты жаттаңдар
6.Бағалау:
7.Рефлексия: сабақтан алған ойларымен бөлісу.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.