Главное меню

  • К списку уроков
Қазақ тілі "Бақша ағаштары" 6 сынып
30.05.2015 1335 0 Медеубаева Шынар Толеевна

Бүгінгі сабақта бағалаудың критерийлері «5»-(18 ұпай)- Тақырып мазмұнын түсіну, Тапсырмаларды дұрыс орындау;
Сұраққа жауап беру, Белсенділік таныту;
«4»-(12 ұпай)- Жартылай түсіну, Орташа белсенділік таныту, Жартылай орындау, сұрақтарға жауап беру.«3»-(8-10 жиналған ұпай)
Жалпы мақсаты

Жаңа сөздерді меңгереді. «Бақша ағаштары» әңгімесі туралы айтады. Адамның мінез-құлқы туралы әңгімелесіп өздері білетін шығармаларды еске түсіріп, мысалдар келтіріп ой қозғайды.
Ы.Алтынсариннің әңгімесі арқылы оқушылардың сөздік қоры жетіледі, ойын еркін жеткізуге дағдыланады.
Әңгімедегі кейіпкерлер бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді.
Шығармадағы көтерілген естеріне түсіреді, салыстырады
Оқушылар үшін оқу нәтижелері 1. Әңгімедегі көтерілген идея бойынша ассоциация жинайды.
2. Постер қорғайды.
3. Әр топ тақырыпты ашады, ой қозғайды.
4. Эссе жазады.
5. Постерді бағалайды.
6. Өздерін бағалайды.

Сабақта туындаған негізгі идеялар Әңгіменің негізгі идеясын түсінеді, жаңа сөздердің мағынасын түсінеді, жағымсыз қасиеттерден жиренеді, жағымды қасиеттерді бойларына сіңіруге ұмтылады.
Тапсырмалар Жаңа сөздерді меңгеру. Жаңа сөздермен сөйлем құрау. Сұрақтарға жауап береді. Жағымды, жағымсыз мінез-құлықтарды ажырату. Постер дайындау. Эссе жазу.
Ойлау деңгейі Мақсаты Күтілетін нәтиже Түрткі сұрақ Іс-әрекет
Білу «Атасы мен немересі»тақырыбында оқушылар не білетінін анықтау
Жалғау оның түрлері білу сөйлемде орынды қолдану

Тақырыптың мазмұнын анықтайды Әңгіме кімдер туралы?
Бұл шығарманы кім жазды?
Шын мәнінде осындай ағаштар табиғатта кездесе ме?
Неліктен ағаштар әр түрлі болып өседі деп ойлайсыңдар?
1.үш топқа бөлу
2.Бейнефильм тамашалау
2. Мәтінді рөлге бөлу
Түсіну Атасы мен немересі тақырыбының негізгі идеясын Игеру, мазмұнын түсіну Тақырыпты түсінеді Қалай ойлайсыңдар неге Ы.Алтынсарин әңгімедегі бақша ағаштарын адаммен салыстырады? Оқулықтағы тапсырма
-Сұрақтарға жауап беру
2-тап,16-бет;
3-тап, 16-бет
Рөлге бөлу ,диалогты көрсету;
Қолдану Еркін өз ойын айта білуге үйрету,
Өзінше ойлануға үйрету.

Оқушылар өз ойларын айта бастайды, салыстырады.
Ойланады. Шын мәнінде осындай адамдар өмірде кездесе ме?
Ал, кездессе олар қандай адамдар болуы мүмкін? Осы тақырып бойынша өз түсініктерін постер арқылы келтіру
Бақша ағаштарын постерге салу
Сөйлем жазу
Жалғауларды
әр сөйлемде жалғауларды орынды қолдану.

Талдау Өмірмен байланыстыру, басқа да шығармалардан осындай мәліметтер кездестіруге болатыгдығына көздерін жеткізу Оқушылардың ойлары дамыйды
Өздеріне белгілі шығармалардан осындай қасиеттерді іздейді.
Басқа да шығармалармен салыстарады. Қалай ойлайсыңдар адамдар неге жағымды-жағымсыз қасиеттер арқылы ерекшеленеді?
Адамның мінезіне байланысты жағымсыз және жақсы қасиеттерді әшекерлейтін қандай шығармаларды білесің?
Жағымды және жағымсыз қасиетті адамдардарға қатысты қарама-қайшы сөздерді жазу
Постердегі бақша ағаштарының суреттеріне сәйкес келетін сөздерді жапсыру
Сөздерді аудару,
Мағынасын түсіну

Жинақтау Шығармашылыққа баулу Шығармашылық қабілеттері артады «Бес нәрседен қашық бол, бес нәрсеге асық бол» деген Абай өлеңіндегі бес асыл іс адамды қандай болуға жетелейді?
Егер адамда бес асыл қасиет болса, адам қандай болуы мүмкін деп ойлайсыңдар? Бейнефильм көрсету
Болмасаң да ұқсап бақ...

Бағалау Қорытынды шығара білуге үйрету Қорытынды шығара білуге үйренеді Адам бойындағы қандай қасиеттерді бағалайсыңдар?
Өз бойыңдағы қандай жақсы қасиеттерді айта аласың?
Ендеше балалар, жақсы азмат болу өз қолымызда, ол үшін ақын Абай атамыз айтпақшы: Талап, еңбек терең ой, қанағат , рақым керек!
Үйге:
Эссе «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен»
17-бет, тап