Главное меню

  • К списку уроков
Инфоратика "Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы" 6 сынып
17.12.2015 1158 160 Смагулова Баглан Болатовна

Жалпы мақсат:

Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы туралы түсініктері қалыптасады, топ арқылы ойларын ортаға сала отырып алшоритмнің мағанасын  түсінеді 

Сабақтың  мақсаттары

Тақырыптың  мазмұнын аша отырып ,картамен жүмыс істеуге, оқуға жаттықтығады. ой-өрісі, есте сақтау қабілеттері дамиды

Күтілентін нәтижесі:

Жұмыс  жайлы білімін тиімді қолдануға үйренеді. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді.  Топтық бағалау мен топішілік бағалауды үйренеді.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты  түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту

Сабақта қолданылатын материалдар:

1.     Үлестірмелі материалдар, маркер

2.     АКТ

3.     Карточкалар

Оқыту әдістері:

Кім  жылдам

Миға шабуыл

Аквариум әдісі

Эссе

Стикердегі диалог

ü Топтық жұмыс

ü Жұптық жұмыс

ü Шығармашылық жұмыс


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау. 

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма 

 

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Мозайка»  әдісі  бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау      (4 мин)     «Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Тақтадағы а берілген сұрақтарға жауап беру, топпен  тапсырманы орындау

Мұғалім берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау «ЖИГСО 2» әдісін пайдалану  арқылы өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тақтадағы көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау, әр топтағы бірдей нөмерлерге бірдей тапсырма беріледі, олар тапсырманы орындап біткен соң бірдей нөмерлері барлар бір топқа бірігіп тапсырмаларын тексеріп талқылайды, сарапшылар тексереді

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

II.Мағынаны ашу: «Циклдік алгоритм »  туралы жаңа тақырыпқп байланысты «Кім алғыр» әдісін пайдалану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату, сұрақтар дайындап өзара жауап беру

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

IV.Топпен жұмыс  (8 мин)  Постермен  жұмыс

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін  сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады.Алгоритм туралы  өз ойларын  суретке салады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау

  Постер бойынша қорғайтын тақырыптар:

1.      Циклдік алгоритм командалары

2.      Алгоритм құру жүйесі

3.      Алгоритм командалары

V.Сергіту сәті:  (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау

Берілген тапсырманы орындау

VI.Шығармашылық тапсырма  «Ассосaция»әдісін пайдалану

«Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы біз былай түсінеміз» ( Топ бойынша , талдау, бағалау)  (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын  кағазға жазау арқылы жеткізу

 

VII.Қорытындылау:

 (сұрақ-жауап) (3 мин)

1.      Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

2.      Алгоритм құрудың түрі деп?

3.      Алгоритм құру үшін командаларды қалай пайдаланамыз?

4.      Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.