Главное меню

  • К списку уроков
Классный час по ПДД. 2-4 класс. Тема: Знакомьтесь, светофоры!
11.09.2014 3090 0

Цели: познакомить с видами светофоров, учить пользоваться ими при переходе улиц и дорог, сидя в автомобиле или на велосипеде, воспитывать культуру поведения на дороге.

Ход классного часа:

Ведущий:

-Разгадая кроссворд, вспомним понятия, с которыми мы знакомились на прошлых занятиях по ПДД и узнаем тему урока.


По горизонтали:

1.Как называются люди, которые находятся на дороге, но не в транспорте и не выполняют на ней работу? (пешеход)

2.Человек, управляющий каким-либо транспортным средством (водитель)

Как называется место пересечения дорог и улиц? (перекресток)

4. Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога)

5. Чем освещают дороги автомобили? (фары)

6. Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов? (тротуар)

7.Человек, который регулирует движение на перекрестке и дорогах? (регулировщик)

8. Место ожидания транспорта? (остановка)

Получилось слово: СВЕТОФОР

– Светофор состоит из двух слов СВЕТ и ФОР (от греческого форос – носитель, несущий). Значит, светофор – носитель света.

 

– Для чего нужны светофоры?

То, что дети знают даже,

Подтвердим для ясности:

Светофор стоит на страже

Нашей безопасности.

 

Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне возле здания Британского парламента. Его изобретатель  Дж. П. Найт— был специалистом по железнодорожным семафорам.

 

В СССР первый светофор был установлен в 1930 году сначала в Ленинграде, а год спустя и в Москве.

Зачем нужен светофор?

– Светофор управляет движением на дорогах. Повинуясь его сигналам пешеходы могут переходить улицы и перекрестки, не мешая движению. Сигналы светофора помогают водителю избежать аварий.

-Где устанавливают светофоры?

-Их устанавливают на перекрестках, пешеходных переходах и железнодорожных переездах.

-Для кого предназначены светофоры?

 – транспортные, предназначенные для транспорта;

 – пешеходные, предназначены для пешеходов.

 

Виды светофоров:

1. Светофор с вертикальным расположением сигналов

2. Светофор с горизонтальным расположением сигналов

3. Светофор с дополнительной секцией

4. Светофор для регулирования движения в определенных направлениях

5. Светофор для регулирования движения трамваев

6. Светофор для регулирования движения через железнодорожные переезды

 

Автомобильные светофоры


Это светофоры с сигналами (обычно круглыми) трех цветов: красного, жёлтого и зелёного. В некоторых странах вместо жёлтого используется оранжевый цвет. Сигналы могут быть расположены как вертикально (при этом красный сигнал всегда располагается сверху, а зелёный - снизу), так и горизонтально (при этом красный сигнал всегда располагается слева, а зелёный - справа).

 

Существуют светофоры из двух секций — красной и зелёной. Такие светофоры обычно устанавливаются на пунктах, где пропуск автомобилей производится в индивидуальном порядке, например, на пограничных переходах, при въезде или выезде с автостоянки, охраняемой территории.

 

Светофор для пешеходов

 


Такие светофоры регулируют движение пешеходов через пешеходный переход. Он имеет два вида сигналов: разрешающий и запрещающий. Используют соответственно зелёный и красный свет.

 

Сами сигналы имеют различную форму. Чаще всего используют сигналы в виде силуэта человека: красный — стоящего, зелёный — идущего.

 

Иногда используют надписи «стойте» и «идите».

 

На оживленных магистралях устанавливают, как правило, автоматически переключающиеся светофоры. Но часто применяется и вариант, когда светофор переключается после нажатия специальной кнопки и разрешает переход в течение определенного времени после этого.

Пешеходный со звуковым сигналами (зеленый скоро загорится красный).–для слепых пешеходов.

 

Светофоры для маршрутных транспортных средств

 

Для регулирования движения маршрутных транспортных средств (трамваев, автобусов, троллейбусов) используют специальные светофоры. В России Правилами дорожного движения предусмотрено использование Т-образного светофора с «четырьмя круглыми сигналами бело-лунного цвета». Верхние сигналы используются для указания разрешенных направлений движения (налево, прямо, направо), а нижний — разрешает начало движения.

 

 

Трамвайный светофор

 

Трамвайные светофоры предназначены для регулирования движения трамваев. Обычно трамвайные светофоры имеют 2 сигнала: красный и зеленый. Устанавливаются в основном либо справа от трамвайного пути, либо по центру над ним выше контактного провода. Действие трамвайных светофоров распространяется только на трамваи.

 

Светофор для велосипедов

Для регулирования движения велосипедов иногда применяют специальные светофоры. Это может быть светофор, сигналы которого выполнены в форме силуэта велосипеда, или обычный трехцветный светофор, снабженный специальной табличкой.

Железнодорожный светофор


 

Железнодорожные светофоры предназначены для регулирования движения поездов, маневровых составов:

 

красный — проезд запрещён; жёлтый — проезд разрешён с ограничением скорости; зелёный — проезд разрешён. Также светофоры или дополнительные световые указатели могут информировать машиниста о маршруте или как-либо ещё конкретизировать показание.

 

Существует отдельный тип двухцветных железнодорожных светофоров — маневровые, которые подают следующие сигналы:

один лунно-белый огонь — разрешается производить манёвры; один синий огонь — запрещается производить манёвры. Иногда железнодорожный светофор ошибочно называют семафором.

 

Игра:  « Будь  внимателен!»

Дети  запоминают, что  и  как  делать.

«»СВЕТОФОР!» -  дети  стоят  на  месте;

«ПЕРЕХОД!» - шагать;

«АВТОМОБИЛЬ!» - изображать, что  держат  в  руках  руль.

 

 

Инсценирование стихотворения С.Михалкова «Бездельник Светофор»

Ведущий:

В лесу, где все без правил

 Ходили до сих пор,

 Однажды появился

 Дорожный светофор.

 Откуда-то с дороги

 Принес его Медведь.

 И звери прибежали

 На технику смотреть.

 И первым начал Ежик:


 

Ежик:

Какая ерунда!

 Нужны для светофора

 И ток, и провода.

 И если он не будет,

 Как следует гореть,

 То нам на эту штуку

 Не стоит и смотреть!

 

Волк:

Я с Ежиком согласен! -

 Сказал, зевая Волк. -

 А если б он работал.

 Какой в нем был бы толк.

 Когда гоню я зайца,

 Мне просто смысла нет

 Бежать на свет зеленый,

 Стоять на красный свет!


 


Зайчишка:

- И я, - сказал Зайчишка, -

 Когда уже бегу,

 Следить за светофором,

 Простите, не могу.

 

Лиса:

У нас, - Лиса сказала. -

 Порядки здесь свои,

 И нам на перекрестке

 Не нужен пост ГАИ!


 


Крот:

Мне тоже он не нужен!

 Сказал из норки Крот.

 Я сам себе пророю

 Подземный переход!

 

Сова:

Услышав над собою

 Разумные слова,

 Я вообще летаю!

 Прогукала Сова


.

 

Ведущий: (учитель)

Осталось все как было.

 Шумит дремучий бор…

 Качается на ветке

 Бездельник светофор,

 Но мы с тобой не зайцы,

 Не волки, не кроты

 Хожу я на работу,

 А в школу ходишь ты.

 А мимо мчат машины,

 Включив огни свои,

 И нам на перекрестках

 Нужны посты ГАИ!

 Они нам помогают,

 Нас учат с малых лет

 Шагать на свет зеленый,

 Стоять на красный свет.

 

Ведущий:

-Сейчас  я  проверю, внимательные ли  вы  пешеходы? (отвечают  на  вопросы «да», «нет»)

·               Что  хотите  говорите: В  море  сладкая  вода?

·               Что  хотите  говорите: красный  свет -  проезда  нет?

·               Что  хотите  говорите: каждый  раз,  идя  домой , играем  мы  на  мостовой?

•        Что  хотите  говорите: но  если  очень  вы  спешите, то  перед  транспортом  бежите?

 •        Что  хотите  говорите: мы  всегда  идём  вперёд  только                                             там, где  переход?

 •        Что  хотите  говорите: мы  бежим  вперёд  так  скоро, что  не  видим  светофора?

 •        Что  хотите  говорите: на  знаке  «Здесь  проезда  нет»  нарисован   человек?

-Молодцы  ребята. Я  убедилась, что  вы  хорошо  знаете  ПДД  и  хотелось  бы, чтобы  вы  их  не  только  знали, но  и  применяли  их  на  улицах.

- Повторим, какие светофоры бывают?

 

– Чаще всего какие светофоры можно встретить? (3-секционные, с вертикальным расположением сигналов).

Итог классного часа.

 Провела: кл.рук Кузнецова Г.В.