Главное меню

  • К списку уроков
Растения весной.
08.08.2014 2420 0

Дата: 01.03.2013                                                  № урока  46                             Предмет: познание мира.

Тема урока:  Растения  весной.                                                  Тип урока Урок усвоения новых знаний.

Цели и задачи: 

·         учить рассматривать календарь появления насекомых (комаров, бабочек, пчёл, муравьёв) после зимнего покоя; называть представителей насекомых.;

·         способствовать развитию речи, умения описывать насекомых

·         учить работать в группах.;

·         обогащать и расширять словарный запас;

 МО:      словесный, наглядный, практический.

ФОПД: индивидуальная, фронтальная.

ТСО: учебник, дневник наблюдения, карандаши, рисунки.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Приветствие. Психодогический настрой.

2.      Повторение изученного.

Отгадывание загадок про насекомых.


Черен, да не ворон,
рогат, да не бык,
шесть ног без копыт;
летит – воет,
падет – землю роет.
Ответ (Жук)

Нос долог, голос тонок,
Летит – кричит, сядет – молчит.
Цари его боятся, короли страшатся,
Кто его убьет, тот свою кровь прольет.
Ответ (Комар)

Не солнце, не огонь, а светит.
Ответ (Светлячок)

Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
Ответ (Стрекоза)

Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шёлком круг.
Мастер знает в этом толк.
Покупайте, мухи, шёлк!
Ответ (Паук)

На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.
Ответ (Муравьи)


3.      Работа по новой теме урока.


 Отгадайте загадку:

ПЕРВЫМ ВЫЛЕЗ ИЗ ЗЕМЛИЦЫ НА ПРОТАЛИНКЕ.
ОН МОРОЗА НЕ БОИТСЯ, ХОТЬ И МАЛЕНЬКИЙ.
(Подснежник)

Почему его так назвали?

Учитель обращает внимание детей на цветочную клумбу.


Показывает растение и карточку с его названием:

ПОДСНЕЖНИК БЕЛОСНЕЖНЫЙ.


- По берегам лесных рек, по ручьям, канавкам растет ива. 

  Когда еще лес не оделся зеленью (ранней весною). Цветет ива желтыми пуховинками. Особый   род ивы называется вербой. Красива верба с пушистыми, словно меховыми, сережками. Цветет она, когда еще лежит в лесах не растаявший снег. Цветение вербы – верный признак прихода весны.

Верба, верба, верба,

Верба зацвела.

Это значит верно,

Что весна пришла.

        (А. Барто)

Осина весну встречает рано, зацветает вслед за ольхой и лещиной, соцветия – серёжки.

После цветения созревают мелкие плоды-коробочки, наполненные крошечными лёгкими           семенами. У каждого семени парашют из тонких волосков, пух. На этих парашютах будущие осинки летят туда, куда их несёт ветер.            

 -Растут ли в наших краях ивы и осины? ( Растут)

- Прочитайте названия цветов, рассмотрите их внимательно

  1. Перелеска
  2. Первоцвет
  3. Ветреница
  4. Мать-и-мачеха
  5. Хохлатка
  6. Прострел (сон-трава)

  - Едва сойдёт снег, а перелески распускаются нежными голубыми цветами. Первоцвет весенний называют ещё золотыми ключиками. В конце весны это растение  украшается прелестными жёлтыми цветками, собранными в группы, и напоминающие связку миниатюрных ключиков. Ветреница цветёт всего несколько дней. Очень любит свет и стараются закончить своё развитие раньше, чем лес оденется листвой. Мать-и мачеха самый смелый весенний цветок. Хохлатка как будто всё время спешит: скорее выбраться из-под земли, скорее развернуть листья, скорее зацвести.

Прострел (сон-трава)  Какое удивительное изобретение природы! Маленькие чашечки сон-травы напоминают собой пушистый подснежный тюльпан. 

Работа по учебнику стр. 98-99

4.      Физкультминутка


Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток. (присесть)


5.      Закрепление изученного материала.

О каких растениях мы говорили? (Первоцветы это первые растения, которые зацветают ранней весной).

Что можно сказать о других растениях в этот период весны?

Работа в дневнике наблюдения.

6.      Домашнее задание

Стр. 98-99  читать, перессказывать. Ответить на вопросы.

7.      Итог урока

Чтение учениками стихотворения Д. Абдуллаевой «Просьба подснежника».

Вот будет он брошен вместе с сором,

Умирают, сжавшись, лепестки...

Это вы срывали без разбора

Беззащитные тугие лепестки.

Для чего вы рвали их? Не знаю!

Быстро вянет нежный первоцвет

Пусто, скучно стало на поляне:

Вестников весны там больше нет.

Очень просто погубить живое.

Ведь подснежники не могут нам сказать:

"Наслаждайтесь нашей красотою

Только очень просим вас не рвать!"