Главное меню

  • К списку уроков
Урок 8 ВЕЧНЫЕ ВОПРОСЫ
28.10.2013 3882 0


Эпиграф к уроку:

Совершенно мудрый тревожится о том, что после смерти его имя не будет поминаться, корыстолю­бивый всецело предается стяжанию, доблестный готов отдать жизнь за славу, тщеславный отчаян­но борется за власть, а массы простолюдинов до­вольствуются своей жизнью.

Сыма Цянь - древнекитайский историк

Тип урока: комбинированный.

Цель: способствовать формированию у учащихся необходи­мости осознания связи цели жизни человека и потребностей.

Учащиеся должны знать, что:

1)     человеку свойственно проектировать свою жизнь, сознавать ее нужной, оправданной;

2)     каждый отрезок жизни имеет свой смысл, который дает че­ловеку ощущение счастья;

3)  сознание неизбежности конца жизненного пути заставляет людей особенно ценить время своей жизни и наполнять смыслом каждое мгновение;

4)  индивид - человек как один из людей;

5)  индивидуальность - характеристика человека в обществе;

6)  личность несет в себе определенные ценности, качества;

7)  стать личностью - это не только обладать важными для об­щества качествами, но и проявлять эти качества в разнообразной деятельности.

Учащиеся должны понимать, что такое:

1)  человек;                               5) смысл жизни;

2)  личность;                             6)  способности;

3)  индивид;                              7)  потребности.

4)  индивидуальность;

Учащиеся должны уметь:

1)  объяснять смысл основных понятий;

2)  определять признаки, характеризующие человека как инди­видуальность и как личность;

3)  комментировать высказывания.

Ход урока

I.    Опрос.

Фронтальный опрос.

Ответить на вопросы для самопроверки и выполнить задания к § 6.

II. Изучение нового материала.

 

-      Записать: «Какой я?» и «Каким бы я хотел быть?».

Данный вид работы выполняется учащимися самостоятельно.

-      Прочитать стихотворение Н. Заблоцкого, приведенное в § 7, и ответить на в о п р о с ы, которые задаются в этом стихотворении.

Слово учителя.

Проблема смысла жизни рано или поздно встает перед каждым человеком, и тогда он задает себе вопросы, на которые нет и не может быть однозначных ответов.

Как биологическое существо каждый человек смертен, но смертен он и как существо социальное.

-      Как вы понимаете слова Ф. М. Достоевского: «Тайна бытия человеческого не в том, чтобы жить, а в том, для чего жить. Без твердого представления себе, для чего ему жить, человек не согла­сится жить и скорей истребит себя, чем останется на земле, хотя бы кругом его все были хлебы».

Люди непременно хотят оставить свой след на земле.

Пытаясь осмыслить свое предназначение, человек приходит к идее бессмертия - бессмертия духа, дел и поступков своих. Да, чело­век смертен по своей природе, но он не может смириться с мыслью, что все, связанное с ним, заключено в коротком отрезке времени.

У человека, который не может, не хочет бесследно кануть в Ле­ту, есть несколько возможностей сохранить эту веру в бессмертие.

Наиболее доступный путь предлагает религия - служение богу с установкой на жизнь загробную, где каждому воздается по его делам земным.

Другая возможность состоит в том, чтобы посвятить себя слу­жению людям, добру и справедливости.

Задание 2. Проанализируйте высказывания. Какое из этих высказываний вам ближе. Свой ответ обоснуйте.

1.   «Дела и заботы большинства людей еще более смертны, чем их тело». (Фрэнсис Бэкон.)

2.   «Велики людские притязания, а цели ничтожны». (Люк де Вовенарг - французский писатель.)

3.   «Тот, кто имеет зачем жить, может вынести любое как». (Фридрих Ницше - философ.)

4.   «Чем бессодержательнее жизнь, тем она тяжелее». (Альфонс Алле - французский писатель.)

5.   «Когда дом окончен, остается только умирать». (Арабское изречение.)

6.    «Поставь себе конечную цель - и ты забудешь о бесцельно­сти неминуемого конца». (Сардоникус - современный итальянский писатель.)

7.    «Цель жизни - более-менее приемлемая замена ее смысла. Это «куда я» в ответ на «кто я?». (Александр Круглов - российский писатель.)

Задание 3. Напишите небольшой рассказ «Мой характер: дома, в учебе, на улице».

Задание 4. Оцените отдельные свойства своего характера.

Тестирование.

1.    ОЦЕНИТЕ, НАСКОЛЬКО ВЫ ДОВОЛЬНЫ ЖИЗНЬЮ.

1)    Другие одеваются лучше, чем вы?

2)    Вы хотите жить в другом доме?

3)    Хотели бы вы иметь другую работу?

4)    Хотелось ли вам хоть раз выдать себя за кого-то другого?

5)    Гордитесь ли вы тем, что сделали в своей жизни?

6)    Умеете ладить с партнером?

7)    У вас всегда хорошие отношения с друзьями?

8)    Находите ли общий язык со своими родственниками?

9)    Вы удовлетворены своей сексуальной жизнью?

10)Вам нравится ваша внешность?

11)Хорошо ли вы спите?

12)Часто бываете разочарованы и озлоблены?

13)Нравится ли вам быть активным?

14)Вы легко расслабляетесь?

15)Думаете ли вы, что судьба была к вам несправедлива?

Подсчитайте очки: в вопросах 1-4, 12 и 15 отрицательный от­вет приносит вам 1 очко, а в вопросах 5-11, 13 и 14, наоборот: в них очко дает ответ «да».

9 очков или больше: вы очень довольны своей жизнью. Впол­не естественно, существуют некоторые вещи, которые хотелось бы изменить, но, в общем, вы счастливы и удовлетворены тем, что имеете.

От 4 до 8 очков: вы в основном довольны, хотя существует многое, что хотелось бы по возможности изменить.

3      очка или меньше: вы, несомненно, недовольны. Существует множество вещей, которые вы хотели бы изменить. Полное удовле­творение вызывают лишь некоторые аспекты вашего образа жизни.

2.  ОЦЕНИТЕ, ДОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ СОБОЙ.

1)  Мечтаете ли вы родиться заново и начать жизнь сначала?

а) да-4;                                   б) нет-16.

2)  Есть ли у вас хобби?

а) да-18;                                                                      б) нет-5.

3)  Когда ваша работа не ладится, способны ли вы сказать: «Та­кое может случиться только со мной»?

а) да-6;                                                                      б) нет-12.

4)  Радуетесь ли вы, узнав о том, что кто-то вам завидует?

а) да-16;                                                                       б) нет-2.

5)  Страдает ли ваше самолюбие, если кто-нибудь отзовется о вас как о скучном, несимпатичном человеке?

а)да-3;                                     б) нет-12.

6)  Находите ли вы какое-либо утешение, узнав, что с вашим знакомым произошли те же неприятности, что и с вами?

а) да-18;                                                                       б) нет-5.

7)  Переживаете ли вы, убеждаясь, что какое-то дело идет гораз­до лучше без вашего участия?

а) да - 2;                                                                   б) нет - 16.

8)  Часто ли к вам приходит желание выиграть большую сумму в лотерею?

а) да - 4;                                  б) нет - 20.

9)  Учащается ли ваш пульс, когда вы узнаете о том, что ваши родственники или друзья сделали дорогую покупку?

а)да-1;                                     б) нет-12.

10)                       Любите ли вы высказываться в присутствии большого ко­личества слушателей?

а) да-16;                                  б)нет-3.

Подсчитайте количество набранных баллов, расшифруйте по­лучившуюся сумму.

Более 120 баллов. Вы исключительно довольны самим собой. Думается, однако, что вам изрядно не хватает здравой самокритично­сти, способности к реальной самооценке. Попытайтесь здраво разо­браться и оценить это обстоятельство с помощью друзей и близких.

От 60 до 120. Вы в достаточной степени уверены в своих силах, однако вполне избавлены от крайнего самодовольства и самовлюб­ленности.

Менее 60. Вы себе не нравитесь. Возьмите себя в руки и набе­ритесь уверенности. Оглянитесь вокруг и поразмыслите - не ис­ключено, что вы себя просто недооцениваете.

3.    ОЦЕНИТЕ, КАК ВЫ К СЕБЕ ОТНОСИТЕСЬ.

1)   Как часто вас терзают мысли, что вам не следовало говорить или делать?

а) очень часто - 1 балл;

б) иногда - 3 балла;

в) практически никогда - 5 баллов.

2)   Если вы общаетесь с блестящим и остроумным человеком, вы:

а) постараетесь победить его в остроумии - 5 баллов;

б) не будете ввязываться в соревнование, а отдадите ему должное и выйдете из разговора - 1 балл;

в) поддержите беседу и попробуете запомнить его шутки, чтобы потом пересказать знакомым - 3 балла.

3)   Выберите одно из мнений, наиболее вам близкое:

а) то, что многим кажется везением, на самом деле - резуль­тат упорного труда - 5 баллов;

б) успехи зачастую зависят от счастливого стечения обстоя­тельств - 1 балл;

в) в сложной ситуации главное - не упорство или везение, а человек, который сможет ободрить и утешить - 3 балла.

4)   Вам показали шарж или пародию на вас. Вы:

а) рассмеетесь и образуетесь тому, что в вас есть что-то ори­гинальное - 3 балла;

б) тоже попытаетесь найти что-то смешное в вашем партнере и высмеять его - 4 балла;

в) уйдете, хлопнув дверью - 5 баллов.

5)   Вы всегда спешите, вам не хватает времени или вы беретесь за выполнение заданий, превышающих возможности одного человека?

а) да - 1 балл;

б) нет - 5 баллов;

в) не знаю - 3 балла;

6)   Вы выбираете духи в подарок подруге. Купите:

а) духи, которые нравятся вам - 5 баллов;

б) духи, которым, как вы думаете, будет рада подруга, хотя вам лично они не нравятся - 3 балла;

в) духи, которые рекламировали в недавней передаче - 1 балл.

7)  Вы любите представлять различные ситуации, в которых вы ведете себя совершенно иначе, чем в жизни? '

а) да - 1 балл;

б) нет - 5 баллов;

в) не знаю - 3 балла.

8)  Задевает ли вас, когда ваши коллеги (особенно молодые) до­биваются большего успеха, чем вы?

а) да -1 балл;

б) нет - 5 баллов;

в) иногда - 3 балла.

9)  Доставляет ли вам удовольствие возражать кому-либо?

а) да - 5 баллов;

б) нет - 1 балл;

в) не знаю - 3 балла.

10)                      Закройте глаза и попытайтесь представить себе три цвета:

а) голубой - 1 балл;

б) желтый - 3 балла;

в) красный - 5 баллов.

Подсчитайте баллы.

50-38 баллов. Вы довольный собой и уверены в себе. У вас большая потребность доминировать над людьми, любите подчер­кивать свое «я», выделять свое мнение. Вам безразлично то, что о вас говорят, но сами имеете склонность критиковать других. Чем больше у вас баллов, тем больше вам подходит определение: «Вы любите себя, но не любите других». Но у вас есть один недостаток: слишком серьезно к себе относитесь, не принимаете никакой кри­тической информации. И даже если результаты теста вам не понра­вятся, скорее всего, вы «защититесь» от них утверждением «все врут календари». А жаль...

37-24 балла. Вы живете в согласии с собой, знаете себя и мо­жете себе доверять. Обладаете ценным умением находить выход из трудных ситуаций как личного характера, так и во взаимоотноше­ниях с людьми. Формулу вашего отношения к себе и окружающим можно выразить словами: «Доволен собой, доволен другими». У вас нормальная здоровая самооценка, вы умеете быть для себя под­держкой и источником силы и, что самое главное, не за счет других.

23-         10 баллов. Очевидно, вы недовольны собой, вас мучают сомнения и неудовлетворенность: своим интеллектом, способно­стями, достижениями, своей внешностью, возрастом, полом...

Остановитесь! Кто сказал, что любить себя - плохо? Кто внушил вам, что думающий человек должен быть постоянно недоволен? Разумеется, никто не требует от вас самодовольства, но вы должны принимать себя, уважать себя, поддерживать в себе этот огонек.

Третий вопрос темы рассматривается как практическая работа.

Групповая работа.

Задание . Имея высказывания мыслителей, сравните их и оп­ределите самостоятельно черты, характерные только для человека, для личности, для индивида.

1        -я г р у п п а:

1)     «Человек - это животное, призванное стать Богом». (Иоанн Богослов.)

2)     «Многое станет понятным, если вдруг выяснится, что среди разумных мы простейшие». (Владимир Шойхер.)

3)     «Человек не последнее слово природы». (Ггрберт Уэллс.)

4)     «Что такое для человека обезьяна? Посмешище или стыд и боль. Тем же самым должен стать для сверхчеловека человек». (Фридрих Ницше.)

5)     «Бывают люди-растения, люди-звери, люди-боги». (Жан Поль Рихтер.)

6)     «Обезьяна выбилась в люди, так и не став человеком». (Ар­кадий Давидович.)

7)     «Среди животных ближе всего к обезьяне человек». (Георг Лихтенберг.)

8)     «Человек - это восприимчивое, чувствующее, разумное и рассудительное существо, стремящееся к самосохранению и сча­стью». (Поль Гольбах.)

9)     «Способности от Бога, но потребности от обезьяны». (Гглий Аронов.)

10) «Человек - истинный разгул стихий». (Сардоникус.)

2-      я группа:

1)     «Личность всегда главное. Человеческая личность должна быть крепка, как скала, ибо на ней все строится». (Иван Тургенев.)

2)     «Личность - это цельность, которую человек обретает, жерт­вуя своими отдельными обличиями, состояниями, осуществления­ми». (Владимир Микушевич.)

3)     «Самим собой сначала становятся, а уж только потом оста­ются». (Евгений Евтушенко.)

4)     «Личность - это комплекс прочно усвоенных мнений». (Максим Горький.)

5)     «Посредственности неотличимы, личности несравнимы». (Илья Шевелев.)

6)     «Если вам говорят, что вы многогранная личность - не обольщайтесь. Может, они имеют в виду, что вы гад, сволочь и па­разит одновременно». (Ирландское изречение.)

7)     «Индивидуальность гибнет, личность спасается». (Владимир Микушевич.)

8)     «Индивидуальность - отдельное, личность - неповторимое в человеке». (Владимир Микушевич российский философ.)

3-      я группа:

1)     «Индивидуальность - искусство представлять особенным образом человеческую недостаточность». (Ханс Кудзус немецкий литератор.)

2)     «Индивидуальное, образующее личность, есть отличающее от стандарта, то есть ценное сверх того, что было бы вполне доста­точным для существования индивида в качестве идеальной части социального целого». (Александр Круглов.)

3)     «В каждом таится нечто драгоценное, чего нет ни в ком дру­гом». (Баал Шем Тов основатель хасидизма.)

4)     «Все многогранны, но мало кто бриллиант». (Владимир Ма- лёшин.)

5)     «Люди отличаются друг от друга, как отличаются родствен­ные языки - все почти то же, и все почти неузнаваемо». (Александр Круглов.)

6)     «Каждый индивидуум - это клубок противоречий, тем более личность одаренная». (Теодор Драйзер.)

7)     «Все люди одинаково разные». (Болеслав Вольтер.)

8)     «Конечно, все люди разные, но Боже, как они похожи».

9)     «По природе все люди сходны между собой, привычки и воспитание делают людей отличными друг от друга... Лишь выс­шая мудрость и крайняя глупость неизменны». (Конфуций.)

Проанализировав высказывания, учащиеся приходят к выводу, что человек индивидуален, но не всякий человек является личностью.

III.  Закрепление.

Написать синквэйны со словами «человек», «индивид», «лич­ность».

(Синквэйн - стихотворение, пять строк.)

существительное прилагательное прилагательное глагол глагол глагол фраза - 4 слова существительное (вывод)

Домашнее задание: § 7.