Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку познания мира "Красная книга растений и животных Казахстана" 2 класс
14.05.2015 4393 0 Яковлева Ольга Александровна


Цель: познакомить детей с Красной книгой Казахстана, растениями и животными, которые занесены в неё;
развивать наблюдательность природоведческие навыки, внимание;
расширять представление детей о необходимости охраны природы;
воспитывать у учащихся доброту, сострадание к животным, бережное отношение к растениям.
Оборудование: картинки с изображением зверей, растений, Красная книга, загадки, вопросы.
Форма урока: путешествие.
Ход урока
I. Организационный момент.
1 ученик: Все-все на свете,
На свете нужда!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых!
И даже без хищников злых и свирепых!

2 ученик: Нужны все на свете!
Нужны все подряд,
Кто делает мед и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше дела.

3 ученик: Да, если мы с кем-то не очень дружны
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

- Как вы думаете, почему мы начали урок с этого стихотворения?
II. Сообщение цели урока.
Мы с вами будем говорить о защите животных и растений и узнаем, что нужно делать, чтобы сохранить природу.
Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги Казахстана. Вероятно, каждый из вас слышал о ней и хотел бы знать ее историю.
III. Знакомство с Красной книгой Казахстана.
Думаю о сохранении всего живого на земле, люди образовали
Союз охраны природы. Было подсчитано, что только за последние четыре века на нашей планете перестало существовать 36 видов зверей и 94 вида птиц. И тогда учёные разных стран решили: нужно создать «Красную книгу».
В 1948году в небольшом городке Фонтенбло на международной конференции был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Была создана специальная комиссия службы спасения. Эта служба составляла мировой список с пояснениями, в которой входили животные и растения, находившиеся на грани исчезновения, и редкие виды.
Ученые решили назвать этот список Красной книгой.
В 1977 в Казахстане вышла первая часть Красной книги, следующая – в 1981 году. Переиздана была в 1996 году.
Красная книга – документ временного действия, потому что условия обитания животных и растений меняются, и всё новые и новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.
Страницы «Красной книги» окрашены в разные цвета.
На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. От них остались чучела, скелеты, а то и совсем ничего.
На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные и растения. Их ещё можно где-то встретить, но их так мало, что могут исчезнуть совсем.
На жёлтых страницах – животные и растения, количество которых быстро уменьшается и им грозит «переселение» на красные «страницы».
На белых страницах – животные и растения, численность которых всегда была невелика. Это редкие в природе виды.
На серых страницах записаны животные и растения, которые до сих пор мало изучены, места их обитания и местонахождения мало доступны или точно не установлены.
На зеленых страницах – животные и растения, которых удалось спасти.
Идеи Красной книги – спасти животный и растительный мир. Эта книга запрещает наносить животным и растениям какой либо вред, а людей, которые это делают, привлекают к ответственности по закону.

Давайте пройдёмся медленно по кругу
И «здравствуй!» скажем каждому листку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
IV. Эко – ринг.
Две команды (по рядам).
Название команд – отгадка к загадке:
1.Ну-ка кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт? (Солнце)

2.Над широкими полями,
Над зелёными лугами
Зацепилось и повисло
Расписное коромысло. (Радуга)
Вопросы:
1. Как называется наука, изучающая взаимодействия живой и неживой природы? (экология)
2. Планета, на которой мы живем? (земля)
3. Промежуток времени между восходом и заходом Солнца. (день)
4. Как называется республика, в которой мы живем? (Казахстан)
5. Прибор для определения сторон света. (компас)
6. Самое высокое животное на земле. (жираф)
7. Самое большое животное суши. (слон)
8. Огромное пространство солёной воды. (океан)
9. Промежуток времени между заходом и восходом Солнца. (ночь)
10. Самое большое на Земле животное. (кит, длина 33 метра)
11. Царь зверей. (лев).
12. Хищная опасная рыба, обитающая в океанах и морях. (акула).
13. Самое долгоживущее среди домашних животных. (осёл).
14. Кто имеет самый длинный язык на свете? (жираф).
15. Кто на земле самый сильный? (муравей, поднимает в 10 раз больше своей массы).
16. Самая большая птица на свете. (страус- три метра в высоту).
17. Кто дольше всех живет? (черепаха 300лет).
18. Самая длинная змея? (анаконда, 10 м.)
19. Кто на земле самый быстрый? (гепард, бегает со скоростью 110км в час).
20. Паук, от его укуса гибнут люди, лошади, верблюды, коровы. (каракурт).
21. Вид казахстанской лисицы. (корсак).
22. Самый крупный зверь в Казахстане. (лось, имеет вес до 500кг.)
23. Кто бежит задними ногами в перед. (заяц.)
24. Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге? (нет).
25. Самая длинная река в мире .(Нил, 6671км)
26. Как называется столица Казахстана? (Астана)
27. Верхний слой земли, на котором растут растения. (почка)
28. Бывает белой и чёрной окраски. Приносит «счастье» в корзинке в каждый дом. (аист)
29. Сколько ног у паука? (8)
30. Какие звери летают? (летучие мыши)
31. Животное, по внешнему виду похожее на осла и лошадь. (кулан)
32. Одна из самых крупных птиц в Казахстане. (дрофа)
33. Какое тело может быть твердым, жидким и газообразным. (вода)
V. Загадки о животных и растениях.
1.Это зелье ты не тронь,
Жжется больно, как огонь. (Крапива)

2.Держит девочка в руке
Облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него –
И не будет ничего. (Одуванчик)
3.У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой. (Подснежник)

4.Стоят в поле сестрички:
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашки)

5.Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб – не горб, амбар,
Еды в них – на семь суток! (Верблюд)

6.Через море-океан
Плывет чудо-великан,
Пряча ус во рту,
Растянулся на версту. (Кит)

7.Эта маленькая кроха
Рада даже хлебной крошке
Потому, что до темна
В норке прячется она. (Мышь)

8.Всех я за день навещу,
Все, что знаю, растрещу! (Сорока)

9.Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом,
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос. (Слон)

10.С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака)

11.Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады. (Кот)
VI. Игра «Угадай животное».
VII. Подведение итогов эко - ринга.
Итог.
- Для чего нужна Красная книга?
- Почему растения и животные попадают на страницы Красной книги?

Много трав растет полезных
На земле страны родной,
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Мы растения эти знаем,
Бережём и охраняем.
В «Книгу Красную» они
Уже давно занесены.
Мы их рвём не на потеху,
Отнесем мы их в аптеку!
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.

1 ученик: Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

2 ученик: Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.

3 ученик: Береги планету-сад!
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Береги свою планету
Ведь другой на свете нету!