Главное меню

  • К списку уроков
урок-викторина
04.06.2018 36 10 Амраева Мария Александровна

Коммунальное государственное учреждение «Основная средняя школа № 9» Конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе « Викторина: Времена года. Погода». Учитель английского языка: Амраева М.А г. Риддер, 2017 г Цели: • Обучающая – совершенствовать навыки практического владения лексикой по теме; практиковать учащихся в аудировании; • развивающая – развивать познавательный интерес у учащихся; развивать мышление и воображение; • воспитательная – формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе; воспитывать у учащихся любовь к природе. Задачи урока: 1. Активизировать в речи учащихся изученную лексику по теме «Времена года и погода». 2. Отработать грамматические категории: модальный глагол can, Future Simple Tense. 3. Развивать умение аудирования и чтения с пониманием основного содержания, умения извлекать из текста необходимую информацию. 4. Научить построению монологического высказывания по теме “Времена годфа и погода”. 5. Воспитывать познавательный интерес, внимательность, самостоятельность, интерес к уроку английского языка Тип урока: закрепление знаний и совершенствование умений и навыков. Целесообразность использования медиапродукта на уроке: 1. Недостаточное количество информационного материала в существующих учебно-методических пособиях (в учебниках нет определённых иллюстраций, схем). 2. Эффективность индивидуального подхода к работе обучающихся на определённом этапе урока. 3. Повышение эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов. 4. Формирование информационной культуры и компетентности школьников (поиск, отбор, переработка, упорядочивание информации). 5. Развитие наглядно-образного мышления за счёт повышения уровня наглядности. 6. Развитие понятийного мышления за счёт возможности и необходимости самостоятельно обобщать материал, выделять смысловые группы, систематизировать весь предлагаемый материал). Данный урок отвечает основным критериям урока здоровьесберегающей направленности. Ход урока I. Организационный момент. Приветствие. Я: Good morning,class ! Sit down, please. Я. Good morning dear boys and girls. I’m very glad to see you. How are you? У. We are fine, thanks. Я. Are you ready for our lesson? У. Yes, we are! Я. Who's on duty today? У. (КоляМуратов) I`m on duty today. Я. What is the date today? У. Today is the 19th of October. Я. What day of the week is it today? У. Today is Monday. Я. Who is absent? (the reason of student’s absence) У. Nobody is absent. (…..is ill.) Teacher: The weather is the most important topic in England and you must be good at discussing the weather. Today we shall have a competition on the topics « Nature and Seasons». You will recite poems and do some exercises. If you do my task well, you will get a « leaf». So let’s start our lesson. II. Task 1. Фонетическая зарядка. Целеполагание. (phonetic exercise) [ t ] – terrible, hot, melt, frost, hate, autumn; [ d ] – dry, cold, cloud, cloudy; [ s ] – snow, snowy, sunny, spring, season, summer; [ w ] – weather, wet, windy, warm, winter. III. Речевая разминка «Мозговой штурм» 3.1. What season is it? (на доске картинки) Does it snow in winter? Do you play hockey in winter? 3.2. What season is it? Is it rainy in spring? Do you play football in spring? 3.3. What season is it? Is it sometimes rainy in summer? Do you swim in the river? 3.4. What season is it? Is it sometimes rainy in autumn? Do you swim in autumn? IV. Презентация видов деятельности. Повторение ранее изученного лексического материала. T: Let’s do some exercises. Ex. 1 Find the odd words. найти лишнее слово January, February, March, December May, June, July, August September, April, October, November Winter, April, March, May November, winter, summer, Autumn Rain, snow, wind, nice Grey, hot, nice, fine Ex. 2 Write the letters in the correct order: - N a m w o n s - L l a b w o n s - E k a l f w o n s - S e t a k s e c I - Y r a u n a j - R e b m e c e d - T e r w i n Ex. 3 Сhoose the correct translation: Холодно Sunny Ветрено Windy Жарко cloudy Снежно snowy Облачно hot Солнечно cold V. Физкультминутка. Now I want you to relax. разминка Clap, clap, clap your hands Clap your hands together. Stamp, stamp, stamp your feet Stamp your feet together. Touch, touch, touch your ears Touch your ears together. Touch, touch, touch your cheeks Touch your cheeks together. Shake, shake, shake your hands Shake your hands together. Smile, smile at your friends Let us smile together. VI. Answer the questions: 1. The coldest season of the year is … a) autumn c) spring b) winter d) summer 2. The hottest season of the year is … a) autumn c) spring b) winter d) summer 3. Pupils have the longest holidays in … a) autumn c) spring b) winter d) summer 4. September, October, November are the months of the … a) autumn c) spring b) winter d) summer 5. Spring has three months: March, April and … a) June c) May b) July d) August 6. New Year starts in … a) January c) November b) February d) December 7. Winter months are: December, January and … a) September c) November b) October d) February 8. Pupils begin to go to school in … a) June c) August b) July d) September 9. We go to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and … a) Friday c) Sunday b) Saturday d) July 10. The last day of the week is … a) Sunday c) Tuesday b) Monday d) Wednesday 11. Rest days are Saturday and … a) Thursday c) Sunday b) Friday d) Monday 12. After Monday goes … a) Tuesday c) Thursday b) Wednesday d) Friday VII. Fill in the blanks 1. A year has …… days. 2. A leap year has …… days. 3. A year has …… months. 4. A year has …… seasons. 5. A season has …… months. 6. A season has …… weeks. 7. A season has …… days. 8. A month has …… or …… or …… or …… days. 9. A month has …… weeks. 10. A week has …… days. 11. A day has …… hours. 12. A full-day has …… hours. 13. An hour has …… minutes. 14. A minute has …… seconds. VIII. Word square. I see that you know a lot about seasons. Now I’d like to see how you know the spelling of the months. Your task is to find the twelve months of the year in this word square. D N A U G U S T F B X O D E C E M B E R I V A A H O R E B F S E P T E M B E R O J M R S L A J Q U C U B I M Z Y V M A T L E L Y O J P A R O Y R J A N U A R Y B G E C N R N T C K E T V J W D E U H I R IX. Подведение итогов урока, выставление оценок (рефлексия). Оценка деятельности учащихся с комментариями. T: Thank for your work. We have spoken about seasons today. I hope you know much about seasons of the year. How are you? Did you like the lesson in general? -What task was the most/least interesting, easiest, most difficult? Why? Выставление оценок T: So, your marks are… Now it is time to finish our work. Подсчет жетонов-листов. Имена победителей …are the best pupils. Let is clap our hands. You will stand up, please. Thank you, class. Our lesson is over. Good-bye!!! Список литературы и Интернет-ресурсов. 1. Английский язык. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / [Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс]. – 2-е изд.- М.: Express Publishing : Просвещение, 2008. – 136 с.: ил. – (Английский в фокусе). 2. Борисова Н.П. Проектирование медиаурока. Методическое рекомендации. [www документ] — URL http://medianet.yartel.ru/rc/images/stories/docs/proektirovanie%20media.doc 3. Витоль А. Б. «Иностранный язык для самых маленьких» Ж. «Иностранные языки в школе». 6/2001. С.46 4. Положение о всероссийском Фестивале IT-урок. ЦНОТ 5.Английский для детей http://www.englishforkids.ru 6. Английский язык.ru: материалы для изучающих английский язык Ход урока (перевод на русском языке) I. Организационный момент. Приветствие. T: Доброе утро, мальчики и девочки! Я рада вас видеть! Как вы? У: Мы хорошо, спасибо. Т: Кто сегодня дежурный? У: (Коля Муратов) Я дежурный сегодня. Т: Какое сегодня число? У: сегодня 10 октября. Т: Какой сегодня день недели? У: Понедельник. Т: Кто отсутствует? У: Никого. Учитель: Погода является самой важной темой в Англии, и вы должны хорошо разбираться в погоде. Сегодня у нас будет конкурс-викторина по теме «Природа и времена года». Вы будете читать стихи и выполнять некоторые упражнения. Если вы выполните мою задачу хорошо, то вы получите «лист». Итак, давайте начнем наш урок. II. Фонетическая Зарядка. ( фонетические упражнения) [t] – страшное, горячий, расплава, Мороз, ненависть, осень; [d] – сухой, холодная, облака, облачный; [s] – снег, снежная, Солнечный, Весна, время года, лето; [w] – Погода, влажный, ветреный, теплое, зима. III. Речевая зарядка 3.1. Какое это время года? (картинки на доске) А снег бывает зимой? Вы играете в хоккей в зимой? 3.2. Какое это время года? (Слайд 4 ) Весной дождливо? Вы играете в футбол весной? 3.3. Какое это время года ? (Слайд 5 ) Иногда летом идет дождь? Вы купаетесь в реке? 3.4. Какое это время года? (Слайд 6 ) Иногда осенью дождливо? Вы плаваете осенью? IV. Презентация видов деятельности. Повторение ранее изученного лексического материала. T: Давайте сделаем несколько упражнений. Ex. 1 Найти лишнее слово Январь, февраль, март, декабрь Май, июнь, июль, август Сентябрь, апрель, октябрь, ноябрь Зима, апрель, март, май Ноябрь, зима, лето, осень Дождь, снег, ветер, приятно Серый, горячий, красивый, прекрасный Ex. 2 Пишите письма в правильном порядке : - N a m w o n s - L l a b w o n s - E k a l f w o n s - S e t a k s e c I - Y r a u n a j - R e b m e c e d - T e r w i n Ex. 3 Выбрать правильный перевод Холодно Sunny Ветрено Windy Жарко cloudy Снежно snowy Облачно hot Солнечно cold V. Физкультминутка. Теперь я хочу, чтобы вы расслабились. Хлопайте, хлопайте, хлопайте руками Хлопайте в ладоши вместе. Топайте, топайте, топайте, ногами Топайте ногами вместе. Дотроньтесь, дотроньтесь, дотроньтесь до ваших ушей Дотроньтесь до ваших ушей вместе. Дотроньтесь. дотроньтесь, дотроньтесь до своих щек Дотроньесь до ваших щек вместе. Подмите, пожмите, пожмите ваши руки Пожмите ваши руки вместе. Улыбнитесь,улыбнитесь вашим друзьям Давайте улыбнемся вместе. VI. Ответить на вопросы: 1. Самый холодный сезон года это ... а) осень b) весна c) зима d) лето 2. Самый жаркий сезон года это ... а) осень b) весна c) зима d) лето 3. Ученики имеют самые длинные каникулы ... а) осенью b) весной c) зимой d) летом 4. сентябрь, октябрь, ноябрь являются месяцами ... а) осенними b) весенними с) зимними d) летними 5. Весна имеет три месяца: март, апрель и ... а) июня b) мая c) июль d) август 6. Новый год начинается в ... а) с января b) с ноября c) с февраля d) с декабря 7. Зимние месяцы: декабрь, январь и ... а) сентябрь b) ноябрь c) октябрь d) февраль 8. Учащиеся начинают ходить в школу ... а) с июня b) с августа с) с июля d) с сентября 9. Мы идем в школу в понедельник, вторник, среду, четверг и ... а) пятница b) воскресенье c) cуббота d) Июль 10. Последний день недели ... а) воскресенье b) Вторник c) Понедельник d) среда 11. Дни отдыха в субботу и ... а) четверг b) воскресенье c) пятница d) Понедельник 12. После понедельника идет ... а) Вторник b) Четверг c) Среда d) Пятница VII. Заполнить: 1. В году ...... дней. 2. високосный год имеет ...... дней. 3. В году ...... месяцев. 4. В году ...... сезонов. 5. Времена года имеют ...... месяцев. 6. Времена года имеют ...... недель. 7. Времена года имеют ...... дней. 8.Месяц имеет ...... или ...... или ...... ...... или дней. 9. В месяце ...... недель. 10.В недели ...... дней. 11. В дне ...... часов. 12. Полный рабочий день имеет ...... часов. 13. В часе ...... минут. 14. В минуте ...... секунд. VIII. Зашифрованное слово. Я вижу, что вы знаете много о временах года. Теперь я хотела бы увидеть, как вы знаете написание месяцев. Ваша задача-найти двенадцать месяцев в году в этом квадрате. (Приложение №1) D N A U G U S T F B X O D E C E M B E R Я V A A H O R E B F S E P T E M B E R O J M R S L A J Q U C U B Я M Z Y V M A T L E L Y O J P A R O Y R J A N U A R Y B G E C N R N T C K E T V J W D E U H Я R IX. Подведение итогов урока, выставление оценок (рефлексия). Оценка деятельности учащихся с комментариями. Спасибо за вашу работу. Мы с вами сегодня говорили о временах года и погоде. Я надеюсь, что вы узнали много интересного о различных временах года. А как вы сейчас себя чувствуете? Вам понравился урок? Какое задание было самым (менее) интересным? Почему? Итак, ваши оценки… Теперь пора закончить нашу работу. Подсчет Жетонов. Имена Победителей .. лучшие учащиеся. Давайте похлопаем им. Встаньте ,пожалуйста. Спасибо, класс! Наш урок закончен. До свидания! Список литературы и Интернет-ресурсов. 1. Английский язык. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / [Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс]. – 2-е изд.- М.: Express Publishing : Просвещение, 2008. – 136 с.: ил. – (Английский в фокусе). 2. Борисова Н.П. Проектирование медиаурока. Методическое рекомендации. [www документ] — URL http://medianet.yartel.ru/rc/images/stories/docs/proektirovanie%20media.doc 3. Витоль А. Б. «Иностранный язык для самых маленьких» Ж. «Иностранные языки в школе». 6/2001. С.46 4. Положение о всероссийском Фестивале IT-урок. ЦНОТ 5.Английский для детей http://www.englishforkids.ru 6. Английский язык.ru: материалы для изучающих английский язык Приложение №1. D N A U G U S T F B X O D E C E M B E R I V A A H O R E B F S E P T E M B E R O J M R S L A J Q U C U B I M Z Y V M A T L E L Y O J P A R O Y R J A N U A R Y B G E C N R N T C K E T V J W D E U H I R D N A U G U S T F B X O D E C E M B E R I V A A H O R E B F S E P T E M B E R O J M R S L A J Q U C U B I M Z Y V M A T L E L Y O J P A R O Y R J A N U A R Y B G E C N R N T C K E T V J W D E U H I R Приложение № 2. - N a m w o n s - L l a b w o n s - E k a l f w o n s - S e t a k s e c I - Y r a u n a j - R e b m e c e d - T e r w i n

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.