Главное меню

  • К списку уроков
Информационно – исследовательский проект «Осенний листочек»
05.09.2015 982 98 Гришаева Анастасия Владимировна

Информационно – исследовательский проект «Осенний листочек»
Содержание
1. Паспорт проекта
2. Актуальность
3. Этапы реализации проекта
4. Конспекты

I. Паспорт проекта

Наименование проекта Проектная деятельность «Осенний листок»
Основные разработчики Воспитатели средней группы: Гришаева Анастасия Владимировна
Цель проекта Обогащение знаний детей о природном объекте – листе дерева, формирование у детей активного словаря через организацию различных видов деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, продуктивную, восприятие художественной литературы, музыкально-эстетическую.
Задачи 1. Дать детям элементарные представления о деревьях, об их значении для окружающего мира.
2. Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
4. Освоить различные способы изображения осеннего листочка.
5. Развить эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные произведения и яркие явления природы.
Сроки реализации проекта Одна неделя, 21.10-27.10
Участники Воспитатели группы
Педагог по музыке
Дети средней группы
Родители
Критерии оценивания
Ожидаемые результаты 1. расширение знаний детей об особенностях деревьев и их роли для окружающего мира;
2. обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «разноцветные», «желтые», «красные», «грустное», «холодное», «радует» и других;
3. развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности;
4. принятие активного участия в продуктивной деятельности;
5. проявление эмоциональной отзывчивости.
Этапы проекта 1 этап. Организационно-подготовительный: познавательный.
1. Постановка цели и задач проекта.
2. Беседы с детьми, для выявления знаний о деревьях.
3. Подготовка стихотворений, потешек, закличек, загадок, игр, иллюстративного материала, с использованием листьев деревьев, разработка НОД по развитию речи и ознакомлению с окружающей средой.
2 этап. Основной: теоретический и практический.
- организация различных видов детской деятельности: двигательная деятельность, познавательно-коммуникативная деятельность, музыкальная деятельность, продуктивная деятельность,работа с родителями.
3 этап. Заключительный: рефлексивно-аналитический.
1. Подведение итоги проекта.
2. Организация выставки детских творческих работ «Осенний лес»
3. Проведение праздника «Осенины».
4. Показ родителям видеоролика «Неделя с осенним листочком»


II. Актуальность
Актуальность разработки и реализации проекта: осенью листья на деревья меняют окраску и опадают. Мы стремились обратить на это внимание детей. И помочь им увидеть изменение деревьев, и показать, как на них влияет осень.

III. Этапы реализации проекта
Направление работы Формы сотрудничества и их содержание Сроки Ответственные
1 блок. Познавательный
Информационно-
рекламная деятельность 1. Оформление уголка «Во гогор чож». (Времена года.)
2. Пополнение стихотворениями, песенками, закличками на осеннюю тему кармашка «Разучиваем наизусть». Сентябрь, Октябрь, Ноябрь Воспитатели
Работа с педагогами 1. Планирование проекта с педагогом по музыке. Октябрь Воспитатели
Работа с детьми 1. Беседа с детьми по выявлению знаний осенних признаков.
2. Прогулки на свежем воздухе для знакомства с первыми осенними признаками.
3. Рассматривание папки «деревья Республики Коми»
4. Знакомство на НОД по художественному творчеству с фигурами овал и круг. Сентябрь Воспитатели
Работа с родителями 1. Беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ. Октябрь Воспитатели
2 блок. Практический
Информационно-
рекламная деятельность 1. Детские работы, изготовленные в ходе проекта. Октябрь Воспитатели
Работа с педагогами 1. НОД по музыке «Листики летят». 3 неделя октября Воспитатели
Педагог по музыке
Работа с детьми 1. физкультминутка «Деревцо»,
2. комплекс утренней гимнастики «Здравствуй, осень»,
3. подвижная игра «Слушай внимательно
4. НОД по развитию речи в первой младшей группе «В осеннем лесу»,
5. НОД по ознакомлению с окружающим миром «Листопад»,
6. чтение и разучивание с детьми стихов, потешек, закличек про деревья,
7. дидактическая игра «Чей листочек? ».
8. художественное творчество (лепка) «Листочек березы»,
9. художественное творчество (рисование) «Листочек осины»,
10. сбор осенних листьев для гербария,
11. художественное творчество (аппликация) «Ковер из листьев».
12. разучивание песни-хоровода «Падают, падают листья».
13. наблюдение за листопадом,
14. исследование во время прогулки «Какие из листочков падают с деревьев в первую очередь?»,
15. наблюдение за жизнью 1 дерева в течении недели. 3 неделя октября Воспитатели
Работа с родителями Изготовление в домашних условиях вместе с детьми «листочка-загадки» для чудо-дерева. 3 неделя
октября Воспитатели
3 блок. Творческий
Информационно-
рекламная деятельность Оформление выставки творческих работ детей «Осенний лес». 4 неделя октября Воспитатели
Работа с педагогами Организация осеннего праздника. 1 ноября Воспитатели
Педагог по музыке
Работа с детьми 1. Беседа по выявлению полученных знаний за прошедшую неделю.
2. Праздник осени «Осенины». 4 неделя октября Воспитатели
Муз.
руководитель
Работа с родителями Презентация видеоролика «Неделя осеннего листочка». Ноябрь. Род. собрание Воспитатели

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.