Главное меню

  • К списку уроков
Коучинг "Критериальное оценивание".
15.05.2016 779 125 Заболотная Людмила Алексеевна

Коучинг
«Активные формы работы для повышения функциональной грамотности учащихся, применение критериев оценивания на уроке по предмету

Общие цели оказать содействие участникам коуч сессии в понимании таких понятии как «оценивание обучения» (суммативное оценивание) и «оценивание для обучения» (формативное оценивание), критериальное оценивание показать важность этих видов оценивания в учебном процессе
Критерии успешности учитель должен овладеть шагами для достижения эффективного комментирования успешности учащихся
Ожидаемые результаты учитель узнал и применяет на практике 6 шагов для достижения эффективного комментирования успешности учащихся:
1 шаг – обсуждение критериев успешности
2 шаг – подготовка чернового варианта плана
3 шаг-определение достижений
4 шаг – определение цели для улучшения последующей работы
5 шаг- размышление и ответ на представленный комментарий
6 шаг – определение уровня успешности
Ключевые идеи оценивание обучения-суммативное оценивание
оценивание для обучения-формативное оценивание
Источники Музыкальное сопровождение песен «Улыбка», «В траве сидел кузнечик», «Кірпі қара жорға», видеоролик из КВН», мультфильм «Три поросёнка»
Материалы и оборудование компьютер, проектор, экран, маркеры, листы А4 и А3, стикеры

Ход занятия
Этапы проведения коуч сесии Время Действия преподавателя и действия участников коучинга
Приветствие, психологический настрой 5 мин Цель: создание благоприятной психологической атмосферы в группе
Круг радости «Сделай комплимент»

Разделение на группы

8 мин Цель: деление участников коучинга для работы в группах
Коуч предлагает участникам разделиться на три группы. Участники отрывают лепестки от ромашки, на обратной стороне которых написаны слова «Кузнечики» и «Улыбка», «Ёжик» После того как каждый участник получит лепесток, по команде коуча, те участники в руках, которых лепестки с надписью «Кузнечики» поют песню «В траве сидел кузнечик» и проходят за стол, те участники в руках, которых лепестки с надписью «Улыбка» поют песню «От улыбки …» и проходят за свой стол, «Ёжики» танцуют под видеоролик «Кірпі қара жорға»
Вхождение в тему коучинга 10 мин Просматривают видеоролик из «КВН», определяют тему коучинга
Проблемная ситуация 20 мин Просмотр отрывка из мультфильма «Три поросёнка» - разрешить спор поросят и нарисовать каждой группе прочный домик для каждого поросёнка. После этого поменяться рисунками группам и оценить рисунки по 5-ти бальной системе. Затем рисунки вывешиваются на доску и их оценивает коуч, не объясняя критерии участникам. Спровоцировав возмущение участников коуч переходит к объяснению о критериальном оценивании.
Теоретический материал
10 мин Цель: познакомить участников коуч сессии с понятиями «оценивание обучения» (суммативное оценивание) и «оценивание для обучения» (формативное оценивание), критериальное оценивание показать важность этих видов оценивания в учебном процессе
Коуч дает информацию о критериальном оценивании и о результате применения критериального оценивания на уроках
Физминутка 4 мин Видеролик «С новым годом»
Работа в группах 15мин Цель:обучение участников коучинга оцениванию по критериям
Ведущий просит каждую группу участников коуч сессии заново оценить рисунки, зная критерии.
1.Фундамент – 1 балл
2.Ступени –1 балл
3.Перила – 1балл
4. Дверь – 1 балл
5. Окно - 1 балл
6. Окно на чердаке – 1 балл
7. Водосточная труба – 1 балл
8. Труба на крыше дома – 1 балл
9. Трава возле дома – 1 балл
10. Использовали не менее 3 цветов – 1 балл
Максимальное количество баллов - 10
0-4 балла - «2»
5-6 баллов - «3»
7-8 баллов - «4»
9 – 10 баллов - «5»
Вопросы к участникам коуч сессии:
Какие виды оценивания были применены?
Насколько отличались оценки и почему?
Какую оценку вам было легче всего поставить и почему?
Какой из оценок вы остались довольны и почему?
Итоговая рефлексия 8 мин Цель: определение уровня усвоения материала, создание положительной эмоциональной атмосферы.
Всем участникам коучинга раздаются бланки для написания отзыва о посещенном занятии, предлагается на стикерах написать свои впечатления, пожелания и приклеить их в корзину.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.