Главное меню

  • К списку уроков
Краткосрочное планирование по русскому языку 4 класс
11.11.2017 46 8 Чабак Кристина Владимировна

Краткосрочное планирование по русскому языку 4 класс.
Дата: 04.10.2017
Тема:. Новые слова.
Цели и ожидаемый результат: Совершенствование знаний о лексическом значении слова и непостоянстве словарного запаса
познакомить учащихся с причинами появления новых слов в русском языке;
- развивать умение пользоваться толковым словарём для определения значения новых слов;
- развивать орфографическую зоркость.
Умеют отличать архаизмы и неологизмы
Подбирают синонимы и антонимы к словам
Знают значение фразеолгических оборотов
Тип: Комбинированный
Методы и технологии: Словестный, наглядный, иллюстративный.
Межпредметные связи: Литературное чтение, изобразительное искусство, познание мира.
Источнокик и оснащение, оборудование, ресурсы.
Часть урока.

Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1.Организационный момент. Психологический настрой. Для развития коммуникативных навыков, ответственности, сплоченности среди учеников проводит игру «Мне в тебе нравится». Ученики называют хорошие качества своих одноклассников.
2. Минутка чистописания Интернет, мышка, смартфон.
Запись числа. Выполнение задания.
2. Актуализация знаний. С помощью метода «ДЖИГСО» осуществляет усвоение нового материала. Учитель объясняет новую тему.
- Сегодня мы продолжим с вами изучать лексику. НА прошлых уроках мы говорили с вами о диалектизмах, профессиональных словах, исконно-русских и заимствованных. Сегодня мы познакомимся с вами с новой группой слов. А какой попробуйте догадаться решив следующее задание:
Четвёртое лишнее:
1. бумага
2. халат
3. лошадь
4. интернет
- Какое слово выбрали? Почему?
- Верно, это слово интернет, потому что оно появилось в нашей речи сравнительно недавно.
- Слова, которые возникли в нашей речи сравнительно недавно, называются НЕОЛОГИЗМАМИ. Ученики в тетрадях делают записи, проявляют свои знания.
Сообщение темы и целей урока.
Работа по теме.
Начало урока Изучение нового материала
С тематической точки зрения наиболее часто встречающиеся слова этого типа можно разделить на несколько групп:
1) слова — экономические термины: оффшор (свободный), роуминг — «распространение; политические термины: спикер — председатель парламента,
инаугурация — «церемония вступления в должность президента страны»,
рейтинг — «оценка»,
2) слова — термины, связанные с компьютерной техникой,
сайт – «местоположение» ; файл - подача какого-л. документа»
3) названия некоторых бытовых предметов.
миксер — «смешивающий аппарат или прибор»; тостер — «приспособление для поджаривания тостов»
4) спортивные термины, а также названия некоторых игр или видов спортивных занятий, ставших модными и популярными в последнее время, например:
боулинг — «шар; игра в шары»; дайвинг - «подводное плавание»,
5) названия некоторых явлений музыкальной культуры
хит – «популярная песня», сингл — «песня, записанная отдельно», ремейк (римейк) — «переделка»,
6) названия некоторых профессий, рода деятельности (получившие распространение в последнее время), например:
секьюрити — «охрана», провайдер — «поставщик», риэлтор - «агент по продаже недвижимости
7) термины, употребляемые в косметологии :
лифтинг — «подтяжка», пилинг — «чистка лица», скраб – «крем для отшелушивания,
Самостоятельная работа с учебником (за упражнением 6)
- Как происходит обогащение языка? (Появляются новые слова.)
. Создание проблемной ситуации
- А где же взять новые слова, чтобы ввести их в язык?
. Игра «Поиск»
Проводится с помощью толкового, этимологического, словообразовательного словарей.
Первая группа исследует происхождение слова апельсин.
Вторая группа исследует происхождение слова спутник.
Третья группа изучает образования слова ежедневно. Оценивают свою работу.
"Сигналы рукой."
Физминутка «Скелетончик» Повторяют движения.
Конец урока. КР Стр.58 упр.117. Какие новые слова использует автор?
КРСтр.59 упр.118.Рассмотри картинки. Какие значения многозначных слов являются новыми.
Ир.Стр.60 упр.121.Работа со словарём.
ИР Стр.61 упр.124 Выполняют задания.

Работа в группах.
Взаимооценивание.
Итог урока.
Рефлексия. Какие цели ставили в начале урока?Достигли ли их?Как появляются новые слова?
"Мишень успеха" Ответы детей.

Приклеивают стикеры . Если всё понятно клеют в центр, если не очень-середина.
Домашнее задание. Стр.60 упр.120. Запись домашнего задания.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.