Главное меню

  • К списку уроков
Урок-сказка по русскому языку в 4 классе на тему: «Имя прилагательное»
24.11.2016 91 13 Кононенко Светлана Владимировна

Тема: Имя прилагательное.

Цели урока: 1. Через игру закрепить знания учащихся об имени прилагательном, как части речи;
2. Формирование навыков правописания падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числах;
3. Совершенствовать навыки правописания родовых окончаний.

Оборудование: индивидуальные карточки, фигурки сказочных героев, вырезки из картона, сюжетные картинки, учебники, тетради, доска.


Х о д у р о к а
1. Организационный момент.
- Сядьте ровненько, настройтесь на работу. Запишите в тетрадях число и слова «Классная работа».
2. Объявление темы и цели урока.
-Ребята, урок у нас сегодня необычный – урок-сказка. Главные действующие лица этой сказки вам хорошо известны. Это Фея из сказки «Золушка», Машенька из сказки «Три медведя» и Незнайка.
С их помощью мы закрепим свои знания об имени прилагательном, как части речи.
Чудесное, яркое солнышко освещало сказочный лес. Фея шла впереди, Машенька и Незнайка – следом. На дороге сидела большая ворона. «Не пущу дальше, сказала она и растопырила крылья, - отгадайте загадку или поворачивайте назад.»
Угадайте, кто это:
Есть один седой старик
Превращаться он привык.
В шляпу, в бабушку, в котлеты,
В кактус, в зонтик, в сигареты,
В тапочки, в слона, в конфеты –
Словом, в разные Предметы.

- Ребята, помогите путешественникам.
- Это дедушка Имя Существительное.
- Молодцы, ребята. Вороне ничего не остается, как пропустить их. И они отправились дальше.
Скоро за рощицей показалась полянка, а на ней - нарядный теремок, на котором висит табличка «Часть речи Имя Прилагательное».
- Кто в теремочке живет? – звонко и задорно кричит Машенька.
Вышла миловидная женщина с рыжими кудряшками.
- Добро пожаловать, милые, славные гости!
- Здравствуйте, тетенька! – ответили дети.
- Ах, какие вежливые, воспитанные ребятки. Входите. Меня зовут Имя Прилагательное. А вас?
Ребята назвали свои имена, а Фея уже знакома с хозяйкой.
- Чем занимаетесь, тетенька?
- Я? Как всегда, занимаюсь прекрасным, волшебным искусством – живописью.
- Можно мы немного погостим у тебя? – спросила Фея.
Имя прилагательное очень обрадовалась, т.к. очень любила гостей. Имя Прилагательное взяла кисть и палитру и принялась за работу. Все к чему прикасалась ее волшебная кисть, удивительным образом преображалось. Каждый предмет становился каким-нибудь особенным.
Было, например дерево. Прикоснулась к нему художница кисточкой.
- Смотрите, какое стало дерево?
- Зеленое, высокое, ветвистое.
- Была просто кошка. Какая теперь кошка?
- Красивая, пушистая, полосатая, усатая, лохматая.
Ребята, давайте сделаем из этого вывод: красивая, полосатая – это признаки этой кошки, т.е. приметы, по которым ты всегда признаешь кошку или любой другой предмет.
Ну-ка, ребята, назовите признаки цыпленка.
- Желтый, пушистый, маленький.
Художница раскрасила предметы и у них появились признаки – прилагательные.
А теперь, Фея хочет задать вам вопросы и узнать, что вы запомнили.
- На какие вопросы отвечают прилагательные?
- Какой? Какая? Какое? Какие?
- Назовите признаки мухомора.
- Красный, яркий, ядовитый.
- Назовите признаки клубники.
- Красная, спелая, вкусная, сладкая.
Художница:
- Какие умные, понятливые, смышленые ребята. Я знаю, вы уже знакомы с моим папой – Именем Существительным.
Маша удивилась, - разве дедушка Имя Существительное Ваш папа?
Конечно, детка, ведь прилагательное всегда связано с существительным. Я что раскрашиваю?
Предметы. Красный гриб, спелая ягода. Гриб и ягода – существительные, красный, спелый – прилагательные. Я нигде не могу появиться без папы Существительного. А для того, чтобы вы не перепутали меня с моим папой вы меня, Прилагательное, подчеркивайте волнистой линией. Понятно?
- Да!
белый холодный снег
звонкий прозрачный ручей
солнечный зимний денек
прекрасная морозная погода

3.Игра «Кто внимательнее»
Ладно, ребята, хватит примеров. Раз, два, три! Я спряталась! Ищите меня на картинке.
Кто больше всех найдет прилагательных, тот и победит.
- Вот молодцы. Везде-то меня нашли. За это - приз. Большой торт. Но сначала я вам раздам листочки. Посмотрите сколько признаков на них записано. Вы должны угадать какие из них относятся к торту. Смотрите не ошибитесь, а то торт разом станет несъедобным.
Торт какой? Сладкий, сахарный, сдобный, кислый, синий, пышный, горький, красивый, резиновый, бисквитный, смешной, свежий, глупый, восхитительный, прекрасный, вкусный, пресный, противный. ягодный, мягкий, деревянный. большой, клетчатый, воздушный, черствый, праздничный, соленый, шоколадный, чернильный, зеркальный, круглый, полосатый, высокий, лиственный, пшеничный, кудрявый, кривой, пыльный, чудесный.

-Молодцы, ребята. Получайте свой торт.
-А мы с папочкой очень похожи, точнее я стараюсь во всем его слушаться. Вот превратится он в предмет мужского рода – приходится и прилагательному менять окончание, чтобы тоже стать мужского рода :
к а к о й?
Крокодил (м.р.) зелёный.

к а к о й?
Петух (м.р.) пестрый
Зато если существительное женского рода, то и прилагательное изменит своё окончание:
к а к а я? к а к а я?
Жаба (ж.р.) зелёная. Курица (ж.р.) пёстрая.

Существительное среднего рода и прилагательное тоже:
к а к о е? к а к о е ?
Привидение (с.р.) зелёное. Яй цо (с.р.) пёстрое.

Один раз я попытался его не слушать и сразу получила письмо ,,Милый дочка, дарю тебе медная браслет и новый платье.”
Что папа написал неправильно ? (окончания)
Итак, имя прилагательное изменяется по родам (меняет своё окончание) в зависимости от им. сущ. Какого рода имя сущ., с которым оно дружит, такого же рода и имя прилагательное.


Мужской род Женский род Средний род
какой? какая? какое?
смешной гном
добрый волшебник
синий сундук смешная история
добрая фея
синяя борода смешное дитя
доброе настроение
синее море
окончания
-ой, -ый, -ий -ая, -яя -ое, -ее

4.Самостоятельная работа
Смотрите, ребята, какие слова-прилагательные растеряши: куда-то подевали свои окончания!
Просто ужас! Как им без окончаний жить, ума не приложу! Пожалуйста, отыщите их.
(Раздаю карточки)
- Молодцы, ребята, вы легко разыскали потерянные окончания. Дети и Фея очень рады за вас.
Маша спрашивает Имя Прилагательное: -Если будет существительное множественного числа, что будет с прилагательным?
- Прилагательное станет множественного числа.
к а к и е?
деревья (мн.ч.) ветвистые
к а к и е?
сугробы (мн.ч.) глубокие
к а к и е?
слонята (мн.ч.) забавные
к а к и е?
шляпы (мн.ч.) разноцветные
к а к и е?
цыплята (мн.ч.) желтенькие
Итак, имя прилагательное всегда стоит в том же числе, что и имя существительное: в единственном или во множественном. Во множественном числе прилагательные отвечают на вопрос: какие?
Окончания прилагательных во множественном числе: -ые, -ие.
Уши (какие?) большие
Прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.
Красивые девочки (ж.р.)
Красивые мальчики (м.р.)
Красивые поля (ср.р.)
Поэтому, если мы встречаем прилагательное во множественном числе, то мы его род не определяем.
- А еще я могу изменяться по падежам, -похвасталась Имя Прилагательное, - но Незнайка ей не поверил.
- Ребята, а давайте мы докажем ему это. Докажем?
- Да.
- Возьмем какое-нибудь существительное с прилагательным и просклоняем. Один ученик подойдет к доске, а остальные пишут в своих тетрадях.

Им.п. лиса (какая?) хитрая
Р.п. (нет) лисы (какой?) хитрой
Д.п. (дать) лисе (какой?) хитрой
В.п. (вижу) лису (какую?) хитрую
Т.п. (творю) лисой (какой?) хитрой
П.п. (мечтаю) о лисе (какой?) хитрой

Возьмем для разнообразия слово мужского рода

Им.п. щенок (какой?) лохматый
Р.п. (нет) щенка (какого?) лохматого
Д.п. (дать) щенку (какому?) лохматому
В.п. (вижу) щенка (какого?) лохматого
Т.п. (творю) щенком (каким?) лохматым
П.п. (мечтаю) о щенке (каком?) лохматом

-Ну что, изменяется прилагательное по падежам?
- Да, вместе с существительным.
- А по падежам прилагательное во множественном числе изменяется? – не отстает Незнайка.
- Давай посмотрим на примере.

Им.п. какие? умные (дети) белые (цветы)
Р.п. (нет) каких? умных (детей) белых (цветов)
Д.п. (дать) каким? умным (детям) белым (цветам)
В.п. (вижу) каких? (-ие) умных (детей) белые (цветы)
Т.п. (творю)
какими? умными (детьми) белыми (цветами)
П.п. (мечтаю) о каких? об умных (детях) о белых (цветах)

Падеж имени прилагательного во множественном числе можно узнать по падежу имени существительного, с которым оно связано.

5. Физминутка.

- Ну, на сегодня хватит, - сказала Фея.
Дети поблагодарили Имя Прилагательное и собрались идти домой. Но как только они вышли, появилась злая колдунья и говорит:
- Ага, ко всем в гости ходите, а про меня никто и не вспоминает. Я хочу посмотреть, чему вы научились, побывав в гостях у Художницы. Поиграем в «Слабое звено».

6. Закрепление. Игра «Слабое звено».

_ Вы не смотрите, что я старая, я ведь тоже училась когда-то. Если ответите на все вопросы, я вас отпущу. А нет - значит останетесь жить у меня. И начала задавать вопросы.
- Ребята, давайте поможем детям.
1. Что такое имя прилагательное?
2. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
3. Как изменяется имя прилагательное?
4. В каком случае имя прилагательное не изменяется по родам?
5. Как определить число прилагательного?
6. Как можно определить падеж имени прилагательного во множественном числе?

7. Итог.
- Молодцы, ребята. Теперь Машенька, Незнайка и Фея могут спокойно идти домой. Надеюсь, они к нам еще придут.
Вот и закончился наш урок-сказка. Давайте подведем итог.
Все работали хорошо! Молодцы!




Урок-сказка
по русскому языку
в 4 классе

на тему:

«Имя прилагательное».

Кононенко С.В.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.