Главное меню

  • К списку уроков
Конспект урока по русскому языку Тема: КОРЕНЬ. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
04.01.2016 637 80 Манапова салтанат Темирболатовна

Тема: КОРЕНЬ. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА

Цели: 1.   формировать понятие «корень», «однокоренные слова»,; учить выделять два признака однокоренных слов.

Сформировать знания об однокоренных словах.

2. Развивать устную речь, обогащать словарный запас, развивать логическое мышление, память, внимание, вос­питывать честность и уважение к одноклассникам.

3.  Воспитывать интерес к изучению предмета.                    

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый,

практический, самостоятельная работа.

Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, работа в парах, в группах, коллективные, работа по рядам,

 

                       Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

– Как вы озаглавили текст?

– Назовите буквы, написание которых нужно проверить.

III. Минутка чистописания.

На доске записаны буквы: г о д р а о.

– Назовите группу согласных букв. (Это г, д, р.)

– Какая буква лишняя? (Лишняя буква – р. Она обозначает непарный звонкий звук, остальные согласные обозначают звуки, имеющие  пару.)

Рря     Ррф     Ррм …

– Определите порядок написания букв в цепочках и продолжите строчку до конца. (Прописная и строчная буквы р чередуются с первыми буквами в названии месяцев, начиная с января.)

IV. Словарно-орфографическая работа.

– Какое слово распалось? (Дорога.)

– Подберите и запишите однокоренные слова к слову дорога. (Дорога, дорожка, дороженька, дорожник, бездорожный, подорожник, придорожный, ...)

– Докажите, что это однокоренные слова, по двум признакам. (Эти слова близки по смыслу и имеют одинаковую значимую часть – корень)

– Когда так говорят: на дороге не валяется? (Даром не достается; нечасто встречается, нелегко найти.)

– Какие пословицы и поговорки, связанные со словом дорога, вы знаете? (Самая трудная  дорога  та,  которую  не  знаешь. Одному ехать – и дорога длинна. Умный товарищ – половина дороги. Где дорога, там и путь.)

 

– А сейчас проведем физкультминутку. Встаньте, пожалуйста. Я буду называть однокоренные слова к слову дом. Если я права, вы делаете наклон вперед, если не права – наклон назад. Будьте очень внимательны.

Учитель называет слова: домашний, домбра, домик, домовой, домино, домовладелец, бездомный, домишко, домосед, домохозяйка, домысел.

V. Наблюдение над однокоренными словами.

1. Беседа по вопросам.

– Какой вопрос для вас подготовил Почемучка?

– Как вы ему ответите?

2. Чтение стихотворения В. А. Синицына:

Корень слова – главная

Значимая часть.

Родственные связи

Дарят корню власть.

Выясни умело линию родства –

Однокоренные подбери слова.

3. Работа над упражнением 328.

4. Повторение  правила на с. 118

5. Работа над упражнением: составить текст по серии картинок, используя однокоренные слова к слову снег 327.

6. Работа в группах: устное выполнение упр 329

VI. Итог урока.

– Что такое корень?

– Назовите два признака однокоренных слов.

– Чем понравилось заниматься сегодня на уроке?

Домашнее задание. Упражнение 330, правило на с. 118.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.