Главное меню

  • К списку уроков
Краткосрочный план по русскому языку "Подростки и их родители. Один день из жизни подростка"
08.12.2015 661 102 Петрушкевич Людмила Юрьевна

Краткосрочный план.

Русский язык

Урок 1. Подростки и их родители

Урок 2. Один день из жизни подростка

 

Школа НИШ

Дата: 5.02.15

Имя учителя: Петрушкевич Л.Ю.

Класс: 9

Количество присутствующих учащихся:

Отсутствующие:

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока:

Ч1 Понимание информации;

Ч5 Определение типов и стилей;

П4 Построение собственного текста;

Цели урока:

Учащиеся смогут:

Понимать тексты определённой сложности

Определять типы текстов и признаки стилей

Писать собственные тексты по теме

 

План урока

Расписание по плану

Запланированные действия

Ресурсы

Начало урока

5-7 минут

Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке.

Кто такие подростки?

С какими проблемами наиболее часто они сталкиваются? Как их решить?

В чём заключается основная проблема подростков?

Часто ли у подростков возникают конфликты с родителями? Можно назвать это проблемой подростка?

Сегодня мы с вами разберём суть конфликта и решим, как его можно избежать или решить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Средняя часть

Ребята, как вы понимаете слово «Конфликт»? (мнения учащихся в парах, дать метафору или пример из литературы.  Слайд).

Просмотр видеоролика «Отец, сын и воробей» 1 часть

Какая ситуация возникла между отцом и сыном?

Почему сын кричал на отца? Правильно ли он поступил?

Как вы думаете, для чего отец несколько раз задавал один и тот же вопрос?

Подумайте и скажите, что будет дальше. Придумайте своё окончание видео.

Просмотр 2 части видео

Как изменилось отношение сына к отцу? Почему?

В чем был неправ сын изначально?

Есть ли у вас столько терпения, чтобы объяснять одно и то же?

 Давайте подумаем,  в чём могут быть неправы дети, вступая в спор с родителями.  (Слайд)

В чём же могут быть неправы родители? (Слайд)

По рядам – на время.  У доски двое учащихся пишут проблемы: одна группа – в чём неправы дети, вторая – в чём неправы родители.

 

Работа с интернетом.

Критический анализ вебсайтов. Задание: проанализировать страницы интернета по следующим критериям: (ссылки на сайты)

- Название сайта, соответствует ли название содержанию информации;

- Целевая аудитория сайта. Есть ли статьи для родителей, для подростков. Какой язык используется, когда целевая аудитория – подростки? Родители?

 

 Работа в группах.

Идеи по созданию эффективной веб-страницы для родителей и подростков, требования к статьям. Обсуждение.

 

Урок 2.

 

На этом уроке мы с вами поговорим о жизни подростков в различных странах. Как вы думаете, отличается ли жизнь подростков на разных континентах, в разных культурах? Чем отличается?

Как культура и традиции влияют на жизнь ребёнка?

 

Построение собственного текста

Образец: Какой день обычно называют счастливым? Наверное, это тот День, когда произошли какие-то важные и интересные события в жизни. Это тот день, который оставил в твоей памяти самые незабываемые впечатления, и память о них будет храниться очень долго. Это день, события которого всегда приятно вспоминать и рассказывать.

 

Одним из таких дней в моей жизни является тот, когда мы с классом ездили на экскурсию в город Славяногорск. Погода в этот день выдалась замечательная. Ранним майским утром мы, оживленные и радостные, встретились у школы с нашей учительницей. Каждый начал делиться тем, как он готовился к поездке и что интересного взял с собой в дорогу. Ребята запаслись фотоаппаратами и уже у школы принялись делать первые кадры будущего большого фоторепортажа о классной экскурсии. Когда подъехал автобус, мы все дружно заняли свои места в салоне и познакомились с нашим экскурсоводом. Она рассказала нам о предполагаемом маршруте и пообещала сопровождать рассказом каждый населенный пункт, который мы будем проезжать.

Несмотря на дальность поездки, время в дороге прошло быстро и весело. Во время пути мы хором пели любимые песни, слушали рассказы экскурсовода, обменивались своими впечатлениями. Но, когда стали подъезжать к Славяногорью, разговоры постепенно утихли и каждый с интересом стал рассматривать замечательные лесные пейзажи, проплывающие за окном автобуса. Остановились мы у Банного озера. С этого момента наша экскурсия стала пешеходной. Немного отдохнув на берегу озера и позавтракав, мы отправились в путешествие по территории Славяногорского монастыря. Все вокруг казалось чудесным и волшебным. Необычайный холмистый ландшафт поразил меня своими неожиданно крутыми подъемами и спусками. Огромные многолетние липы и сосны, казалось, упираются своими верхушками в небо.

 Величественная природа как будто призывает человека задуматься над своими поступками и мыслями, как будто призывает к союзу и единению с ней. Ощущение особой возвышенности создается и благодаря свежему воздуху. Вдыхать его хочется всей грудью, кажется, что он немножко приподнимает тебя над землей. Путешествуя по узким меловым пещерам, мы как будто соприкоснулись с чем-то таинственным. Не случайно эту землю называют святой.

Совершенно не чувствуя усталости, мы продолжали бродить по лесным тропинкам и каждый раз удивляться все новой и новой красоте пейзажа. Уставшие, но полные незабываемых впечатлений, мы вернулись к автобусу и отправились в обратный путь. Во время пути назад все вели себя менее оживленно. И это скорее не из-за усталости, а из-за желания осмыслить все увиденное в этот день. Богатством своих впечатлений мы стали сразу делиться с родителями, которые встречали нас дома. А фотографии помогли мне навсегда сохранить в памяти один из самых прекрасных и счастливых дней в моей жизни.

 

Задание: на основе собственных знаний и по заданному примеру написать дневник «Один день моей  жизни в качестве подростка». 20 минут.

150 – 200 слов.  

Повторение требований к дневнику:

- дата, время

- наличие событий, фактов

- повествовательный и описательный типы речи

-собственное отношение к произошедшему.

Выступления учащихся. 

Итак, ребята, на основе услышанного сделаем выводы.

 

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=SFen3_pODks

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ресурсы интернета

Итог  урока

Рефлексия

Узнал ли я что-либо новое для себя?

Чему я научился на уроке?

Полезен ли был урок?

Домашнее задание: давление на ребёнка.

Подготовить сообщение о давлении на ребёнка (со стороны родителей, СМИ, сверстников и т. д.)

Домашнее задание на четверг: написание статьи «один день из жизни подростков других стран». 350 слов

 

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.