Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку русского языка «Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова» 3 класс
12.10.2015 2670 131 Cуттор Антонина Ивановна

Цель: обобщить знания учащихся о родственных словах,  научить способу действий для определения корня в родственных (однокоренных) словах.  проконтролировать умения обучающихся использовать полученные знания и умения.

Ход урока.

I.Организационный момент.

II. Психологический настрой.

Я улыбнусь вам , а вы мне, я помогу вам, а вы поможете мне?

Пожелаю вам удачи-

За работу, в добрый час.

III. Минутка чистописания. Повторение о словах синонимах. На доске запись:

пасмурный (день)      печальная (картинка)      правдивый (ответ)

       ?                                   ?                                       ?

– Сегодня на минутке чистописания мы составим и запишем цепочки из трех букв. Какие это буквы, нам помогут знания о словах антонимах. У каждого слова-антонима берем первую букву.(Пасмурный– ясный, поэтому написана буква я. Антоним к слову печальная – радостная, отсюда буква р. К слову правдивый противоположное по смыслу – ложный. Значит, третья буква в цепочке – л.)

Ярл     Рля     Ляр …

– Определите порядок написания букв в цепочках и продолжите строчку до конца. (Первая буква в каждой цепочке прописная. Буквы поочередно в цепочках занимают первое место и становятся прописными.)

IV. Актуализация знаний.

1.      Повторение правил о частях слова.

Какая часть слова называется корнем?

Какая часть слова называется суффиксом?

Какая часть слова называется приставкой?

Что общего между суффиксом и приставкой? Чем различаются?

Какая часть слова называется окончанием?

Составьте по этой схеме слова.

2. Разобрать  по составу. Подводный, побелка.

3.Ответы на вопросы.

Какие слова называются родственными?

Как называется данная группа слов? (Лень, ленивый, лентяй, бездельник. Добрый, чуткий, доброта)

4. Значение слова корень в толковом словаре.

 -  Корень это:

Подземная часть растения (Корень дуба).

 Внутренняя часть зуба (корень зуба).

 Источник чего –либо (корень зла).

 Математическое понятие (корень из 4).

 В грамматике: основная часть слова без приставки и суффикса.

V. Работа над темой.                                                                                               1.Прочитать предложения.

   Осень одарила деревья золотой листвой. Начинается листопад. Медленно падают листья на землю. На ветвях не видно ни одного листочка.

-Что вы прочитали? (текст)

-Почему так решили? (общая тема)

-Встречаются ли в данном тексте родственные слова? Назовите. (листва, листопад, листья, листочка)

-Почему их можно назвать родственными?

2. Первое предложение разобрать по членам предложения и частям речи.

3. Вывод. Какие слова в русском языке будут являться родственными?

Родственные слова

 

Общая часть          Близкие по смыслу

 

4. Работа по учебнику.                                                                                                                                     

  – чтение правила, какие слова называются родственными?                                                                                                                                                              - выполнение упражнений на страницах учебника                                                                                                                    – выписать родственные слова: горка, горение, горняк, горный, загорелся, гористый.

VI. Итог урока. Ребята, над какой темой мы сегодня работали? Что вспомнили? Что узнали нового?                                                                                                   Все сегодня очень хорошо потрудились.

VII. Домашнее задание.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.