Главное меню

  • К списку уроков
Конспект к уроку русского языка «Окончание имен прилагательных» 3 класс
29.09.2015 1008 102 горбань Олеся Николаевна

Цель урока:

  Обобщение знаний учащихся об имени прилагательном.

  Развитие умения определять род и окончание имен прилагательных.

  Cтимулирование интереса к русскому языку.

  Воспитать навык контроля и самоконтроля.

  Формирование дружеских отношений с классом.

 

Оборудование:

Скотч, маркеры в каждую группу.

Флажки с заданиями в каждую группу.

 Карточки, на которых написаны предложения.

 Карточки «Эстафета».

 

 Ватман А-1, белые листы бумаги А-4 в каждую группу.

 

 

 

Ход урока.

1.      Организация урока.

-          приветствие;

-         подготовка к уроку.

 

2.      Вступление.

      Учитель. Сегодня у нас необычный урок. Это урок – приключение, полное опасностей и неожиданностей, путешествие к земле знаний. На доске сказочная карта знаний, на ней указан наш маршрут.

Кто за приключения?

Все без исключения!

Давайте поднимем парус

И прямо в океан!

Ведь и для нас осталось

Еще не мало стран,

Пока что не открытых,

Или давно забытых!

Дорог в морях немало –

Смелее у штурвала!

 

3.      Деление класса на группы.

- Займите места в своих каютах. Класс делится на пять групп.

 

4.      Чистописание.

  - А отправляемся мы из порта Чистописание. Не большое волнение на море, как в этих строчках.

ЛлЛ   лЛл   МмМ   мМм

И мои вам пожелания: Большому кораблю – большое плавание. Счастливого пути!

 

5.      Создание проблемной ситуации.

-          Вперед! Вот уже мы в море Слов и думаем про наше путешествие.

(Проводится игра «Найди пару». Каждая команда получает карточки со словами: пять существительных и пять прилагательных.)

Задание. Найти подходящее прилагательное к существительному.

(Учащиеся дают объяснения своему выбору.)

6. Основная часть урока.

-          И вот мы в заливе Прилагательных.

1.       Для чего нужны прилагательные?

2.       Что такое имя прилагательное?

3.       С какой частью речи связано имя прилагательное?

4.       Безударные окончания имен прилагательных.

М. р.       какой?           Яркий, голубой, ясный                 небосклон

Ж. р.       какая?          Жаркая, летняя                            погода

С. р.        какое?          Синее, соленое                              море

5.       Каким членом предложения бывает имя прилагательное?

6.       Обратите внимание на согласование в роде, числе и падеже.

 

7.      Закрепление. Работа в группах.

- Под парусами вьются на ветру яркие флажки. В каждом из них задание для бригад экипажа. Готовим сообща, один рапортует.

 (командам раздаются флажки.

Задание для 1 команды.  Продолжите ряд синонимов к прилагательному смелый.

Задание для 2 команды.  Придумайте словосочетания (сущест. + прилаг.).

Задание для 3 команды.  Запишите антонимы к прилагательным: шумный, легкий, поздний, грустный, светлый.

Задание для 4 команды.  Подчеркните имена прилагательные: синий, синева, синеватый, синеть, синенький, синь.

Задание для 5 команды.  Вычеркните лишнее слово. Объясните свой выбор: существительное, прилагательное, глагол, приставка, местоимение.

(Команды рапортуют о выполненных заданиях.)

-          Если правильно сложить флажки, можно узнать, что увидел вдалеке капитан судна.

(Учащиеся складывают из флажков слово «Земля»).

Капитан кричит: «Земля! Это остров Поэзии

 

8.      Разбор предложения по членам.

Упражнение 325.

  . . . Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

«Бог с тобою, золотая рыбка!

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

-          Кто автор этой сказки?

-          Запишите первое предложение в тетрадь, разберите по членам предложения.

 

9.      Составление рассказа.

-          Ежедневно ведется судовой журнал. Украсьте сегодняшнюю запись дежурного, добавив имена прилагательные в предложения.

(Проводится игра «Найди свое слово». Каждая команда записывает рассказ, подбирая свои имена прилагательные.)

 

10.   Проверка знаний. Подведение итогов.

-          Сейчас мы проверим наши знания окончаний имен прилагательных.

(Учащимся раздается тест «Окончание имен прилагательных». Тест составлен в виде замка, на камнях которого изображены окончания имен прилагательных.)

Задание для 1 команды.  Выделите окончания имен прилагательных мужского рода.

Задание для 2 команды.  Выделите окончание имени прилагательного в словосочетании – Зимним утром.

Задание для 3 команды.  Выделите окончания имен прилагательных женского рода.

Задание для 4 команды.  Выделите окончание имени прилагательного в словосочетании – 

в синей воде.

Задание для 5 команды.  Выделите  окончания имен прилагательных среднего рода.

(При правильных ответах на башне закрашивается оценка «5».)

-          В дали видна Земля Знаний. С каждым уроком, с каждой новой книгой мы приближаемся к ней… Сегодня наше путешествие подошло к концу. Сколько чудесных походов в мечтах и наяву ждет вас впереди. По океану книг, через океан языкознания и многие другие моря вы обязательно придёте к Земле знаний.

 

11.   Оценивание.

В конце урока подсчитываются набранные учащимися баллы; группа набравшая большее количество баллов, объявляется лидером данного урока.

 

12.   Домашнее задание.

Повторить правила по пройденной теме и выполнить упражнение № 329. 

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.