Главное меню

  • К списку уроков
Конспект занятия
06.05.2016 447 95 Карнач Наталья Семеновна

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА О У Д
Технологиялық карта
Білім беру саласы-Образовательная область: "Творчество"
Бөлім Раздел: Рисование
Тақырыбы-Тема: «Зимняя сказка»
Мақсаты-Цель: рисовать узоры методом "тычок" сухой кистью
Міндеттері-Задачи:
1. Учить детей проявлять фантазию и творчество в изображении зимнего узора на окне Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.
2. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве, воображение и творчество.
3. Воспитывать желание запечатлеть увиденную красоту зимней природы.
Құрал жабдық- Оборудование: образец с зимними узорами, гуашь белого цвета, салфетки, вода в баночках. лист - а - 5 голубого цвета
Билингвалдық компонент-Билингвальный компонент: окно - терезе
-Ребята, сегодня утром снегирь принес письмо от Деда Мороза. Но чтобы его открыть, нужно отгадать загадки.
Давайте вместе попробуем их отгадать.
Отгадывание загадок о зиме.
С неба звезды падают, Лягут на поля.
Пусть под ними скроется Черная земля.
Много-много звездочек, Тонких, как стекло;
Звездочки холодные, А земле тепло. (Снежинки)
Какой это мастер На стекла нанес
И листья, и травы, И заросли роз. (Мороз)
-Молодцы! Вы очень наблюдательны, поэтому отгадали все загадки. Скажите, ребята, а когда бывают все эти явления природы, в какое время года?
-Что мороз разрисовал?
-Какого цвета узоры появляются на окне?

-В какое время года можно увидеть узор на стекле?

-А вы хотели бы увидеть зимние узоры, которые нарисовал мороз?
- Правильно. Смотрите, а письмо то само открылось. Это все потому, что вы все отгадали правильно, и я теперь могу прочитать, что пишет нам Дедушка Мороз. А написал он, что живет в глухом лесу, со зверями лесными. Узнал он, что некоторые ребята не любят зиму с её снегом и морозами, зимними играми и забавами. И очень обидно ему стало. Ребята, а вы любите зиму?
- А почему? Что можно делать зимой?
- Молодцы. Сразу видно, что вы любите зимой играть в разные игры.
А еще Дедушка Мороз пишет, что он работает, старается, чтобы все полюбили зиму: и деревья украшает снежными шапками, чтобы они не мерзли, и узорами расписными украшает окна домов. Посмотрите, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовал он ( показ иллюстраций )
-Но Дедушка Мороз пишет, что он не успевает разукрасить все окна и просит вас помочь ему, чтобы все полюбили волшебницу зиму, и радовались её приходу. Поможем, ребята?
- А я научу вас рисовать такие узоры. Хотите?
Начнем разукрашивать наши окна. Это очень просто, только нужно внимательно слушать и смотреть.
- Скажите пожалуйста как на казахском языке будет окно?
-Ребята, к сожалению, мы можем любоваться этими снежными кружевами только зимой. Но чтобы частичка зимы была с нами всегда, мы создадим снежные кружева на бумаге.
Показать , как нужно держать кисть, набирать гуашь и концом кисти наносить рисунок.
Физминутка
Рано утором в парк ходили (ходьба на месте) Там снеговика лепили («лепим» руками комочки) А потом с горы катились (Волнообразные движения руками) Веселились и резвились (прыжки на месте) Холодно гулять зимой (киваем головой) Побежим скорей домой (возвращаемся на места)
- Если вам все понятно, можете начинать работать.
Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа).
Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые окна .
- Вы сегодня молодцы.
-Каким способом мы рисовали?
- Сложно было рисовать?
- Посмотрите на рисунки своих друзей, чей узор вам понравился?
- От кого мы получили письмо?
- О чем он нас просил?
-Мы помогли ему?
-Что мы сделали?
-Спасибо вам за помощь, за такие красивые окна. Я думаю, Дедушке Морозу они очень понравятся

Күтілетіннәтиже. Ожидаемые результаты.
Жаңғыртады Воспроизводят: рисование узоров на окне нетрадиционным способом
Түсінеді Понимают: кто разрисовывает окна
Қабылдайды Применяют: красоту зимнего окна

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.