Главное меню

  • К списку уроков
Қазақ әдебиеті 6 сынып Сабақтың тақырыбы Б.Соқпақбаев «Менің атым-Қожа»
26.02.2016 490 122 Мулдиярова

Күні Қазақ әдебиеті 6 сынып
Сабақтың тақырыбы Б.Соқпақбаев «Менің атым-Қожа»
Сілтеме Қазақ әдебиет 6 сынып, ғаламтор желісі, «Мектеп» баспасы мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Жалпы мақсаты Қожаның өмірбаянын шығармасына негіздей отырып талдау арқылы оның қайталанбас тұлға екенін таныту.
Күтілетін нәтижелері Қожа өмірбаянын шығармасына негіздей отырып талдайды.Өзін –өзі реттей алады. Өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге баулу, сахналық шеберлікке баулу.
Түйінді идеялары Қожаның бейнесі арқылы оқушыларды адамгершілікке, мәдениеттілікке, әдебиетті сүюге, қаулы шығару, үлгі- өнеге алады.

Оқыту әдістері: Жаңа әдістер
Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау,
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, «Ойлаң, жұптас, пікірлес» «6 қалпақ»
Сұрақ- жауап, диалог, СТО
І.Психологиялық ахуал:

ІІ.Мағынаны тану:



ІІІ. Ойтолғау кезеңі:

1.Броундық қозғалыс «Атом мен молекула»
2.Топқа бөлу
3.Бағалау парақшалары таратылады.
4. Фильмнен үзінді көрсетіледі (не себепті есімдеріңді солай қойды?)

2 .Әр топ бір –бір көрініс дайындап келу керек.
1-топ: Лагерьге жолдама
2-топ: Дүкенде
3-топ: Орыс тілі сабағында
4-топ: Педкеңес


1.Әр топқа Де Бонның қалпақтары беріледі.
1-топ: Ақ қалпақ- оқиға қалай болды? Баяндап беру. Жантастың жолдама алғанын қызғанды. Дүкенде кезекте тұрғанда амал таппады, өтірік айтуға болмайды екенін ол жақсы біледі.Қандай іс-әрекет жасаса да кешірім сұрайды.
2-топ: Қызыл қалпақ- эмоциялар, сезімдер, Қожаның көңіл- күйін жеткізу
Анықтаманы көргенде іші өртенді. Біз де қызғанар едік. Анасынан кешірім сұрап жылады.
3-топ: Сары қалпақ- Қожаның артықшылықтарын іздеп табу
4-топ: Қара қалпақ- Қожаның қателіктерін табу
5-топ: Көк қалпақ- 1. Қорытынды Болашақта не істеу керек?
2.Ойлаң , тап! Ойыны әр топтан бір-бір баладан шығып, тапсырманы оқып, кім туралы айтылып тұрғанын табу керек?


Кері байланыс 1. Тұлғаны тап Ойыны
2. Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап – сыпсыңдағыш кім?
Мен оқулық емес, қант аламын. Сіздің не шаруаңыз бар, қоя беріңіз.
Біз екеуміз таныс шығармыз деймін?
Мен сенің әкеңе қарыздыгер адаммын. Менің мойнымда оның тиыны емес, теңге емес, бақандай бір қарасы жүр
1. Стикер таратылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу немесе көңіл- күйін стикерге білдіру

Ойын «Кейіпкерді тану» суреттерді сұрақ қою арқылы табу керек.
Үйге біліп келу Сұрақпен басталып, сұраққа аяқталатын эссе жазып келу. «Менің басымнан өткен қызық оқиға»
Оқушыларды бағалау Бағалау парақшаларындағы бағаны оқушыларға жариялау

Мұғалімнің рефлексиясы

Күні Қазақ әдебиеті 6 сынып
Сабақтың тақырыбы Б.Соқпақбаев «Менің атым-Қожа»
Сілтеме Қазақ әдебиет 6 сынып, ғаламтор желісі, «Мектеп» баспасы мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Жалпы мақсаты Қожаның өмірбаянын шығармасына негіздей отырып талдау арқылы оның қайталанбас тұлға екенін таныту.
Күтілетін нәтижелері Қожа өмірбаянын шығармасына негіздей отырып талдайды.Өзін –өзі реттей алады. Өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге баулу, сахналық шеберлікке баулу.
Түйінді идеялары Қожаның бейнесі арқылы оқушыларды адамгершілікке, мәдениеттілікке, әдебиетті сүюге, қаулы шығару, үлгі- өнеге алады.

Оқыту әдістері: Жаңа әдістер
Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау,
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, «Ойлаң, жұптас, пікірлес» «6 қалпақ»
Сұрақ- жауап, диалог, СТО
І.Психологиялық ахуал:

ІІ.Мағынаны тану:



ІІІ. Ойтолғау кезеңі:

1.Броундық қозғалыс «Атом мен молекула»
2.Топқа бөлу
3.Бағалау парақшалары таратылады.
4. Фильмнен үзінді көрсетіледі (не себепті есімдеріңді солай қойды?)

2 .Әр топ бір –бір көрініс дайындап келу керек.
1-топ: Лагерьге жолдама
2-топ: Дүкенде
3-топ: Орыс тілі сабағында
4-топ: Педкеңес


1.Әр топқа Де Бонның қалпақтары беріледі.
1-топ: Ақ қалпақ- оқиға қалай болды? Баяндап беру. Жантастың жолдама алғанын қызғанды. Дүкенде кезекте тұрғанда амал таппады, өтірік айтуға болмайды екенін ол жақсы біледі.Қандай іс-әрекет жасаса да кешірім сұрайды.
2-топ: Қызыл қалпақ- эмоциялар, сезімдер, Қожаның көңіл- күйін жеткізу
Анықтаманы көргенде іші өртенді. Біз де қызғанар едік. Анасынан кешірім сұрап жылады.
3-топ: Сары қалпақ- Қожаның артықшылықтарын іздеп табу
4-топ: Қара қалпақ- Қожаның қателіктерін табу
5-топ: Көк қалпақ- 1. Қорытынды Болашақта не істеу керек?
2.Ойлаң , тап! Ойыны әр топтан бір-бір баладан шығып, тапсырманы оқып, кім туралы айтылып тұрғанын табу керек?


Кері байланыс 1. Тұлғаны тап Ойыны
2. Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап – сыпсыңдағыш кім?
Мен оқулық емес, қант аламын. Сіздің не шаруаңыз бар, қоя беріңіз.
Біз екеуміз таныс шығармыз деймін?
Мен сенің әкеңе қарыздыгер адаммын. Менің мойнымда оның тиыны емес, теңге емес, бақандай бір қарасы жүр
1. Стикер таратылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу немесе көңіл- күйін стикерге білдіру

Ойын «Кейіпкерді тану» суреттерді сұрақ қою арқылы табу керек.
Үйге біліп келу Сұрақпен басталып, сұраққа аяқталатын эссе жазып келу. «Менің басымнан өткен қызық оқиға»
Оқушыларды бағалау Бағалау парақшаларындағы бағаны оқушыларға жариялау

Мұғалімнің рефлексиясы

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.