Главное меню

  • К списку уроков
Контрольный диктант (1 четверть) по русскому языку 3 класс
24.10.2015 6560 166 Рахметолдина Толкын Кумаргазиновна

Цель: Определить уровень знаний по пройденному материалу, полученных в первой четверти; проверить умения правильно писать слова с изученными орфограммами; оформлять на письме предложения; развивать умение писать под диктовку; воспитание самостоятельности.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Знакомство с текстом:

Последние дни осени
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.
(58 слов)

Перечень слов с орфограммами.
1 Сочетания жи – ши, ча-ща, чу – щу, чк-чн, чт, щн Лужи.
1
2 Прописная буква в начале каждого предложения 11
3 Проверяемые безударные гласные в корне слова Бродить, осенью, сковал, деревья, листву, поляне, холод, зверьков, землёй
9
4 Проверяемые парные звонкие и глухие согласные в корне слова Мороз, резкий, зябкий, дубкам, берёзкам, холод, снег, след.
8
5 Непроверяемые гласные и согласные в корне слова. Мороз, синица, колючий, над
4
6 Разделительный Ь Осенью, ночью, деревья, елью, клочья.
5
7 Ь-показатель мягкости Бродить, зверьков, сыпать.
3
8 Раздельное написание предлогов с другими словами По лесу, по поляне, над высокой, в норки, над землёй, из них, на белой.
7
9 Непроизносимые согласные в корне слова. Поздней.
49 орфограмм

Слова для справок: притих, из них, зверьков, насупился, скатерти.
Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень.
1 в – лес, 2 в – берёза.
2. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

3. Физкультминутка
4. Письмо под диктовку.
5. Самостоятельная проверка.
6. Итог урока: Чем занимались на уроке?
7. Домашнее задание: повторить правила. стр. 42,43,46,48.




Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.
Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.

Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.

Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.

Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.

Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.

Последние дни осени.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.
Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показался первый след.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень - лес
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень – лес.
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень – лес.
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень – лес.
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень – берёза.
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень – берёза.
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Грамматические задания:
1. Выписать 3–4 слова с парными согласными в корне, рядом написать проверочные слова.
2. Подобрать однокоренные слова, выделить корень – берёза.
3. Разобрать слова по составу: берёзка, ветерок, загнал, беленький.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.